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国开（电大）专科《学校管理》网上形考（任务一至四）试题及答案

形考任务一试题及答案

一、论述题（共2道试题，共100分。）

1.谈谈理想中的校长是什么样子，应该具有哪些品质？（50分）

500

（要求：字左右，贵在原创思考，如涉及网上抄袭，本题成绩为零。）

答：理想中的校长，不一定是外交家、经营家，但一定是有思想、有见地的教育家，醉心教育、痴迷读书、热爱

课堂、是个书生校长，他一心赶路却不舍情趣。内外兼修，用理论扩展视距.用专业滋养底气，用文化点燃灵性。

对教育有自己独特的思考，善于把自己的教育理念转化为师生的共同愿景与教育行动。创新教育改革，跳出教育

做教育，跳出课堂抓课堂，引领师生享受阅读，让他们的精神天地草长莺飞，花开烂漫，活得快乐、有尊严，可

以优美地舒展自己的生命。

理想中的校长，肯定不是行政长官，而是师生心中的精神领袖。不仅用技巧更会用心灵对待自己的事业，想

教师所想，急教师所急，帮敎师所需，能听得进不同的声音，真实、真诚、善良。他的思想要永远走在教师的前

面，理念比技术更重要，领导教职工走向他们自己，发现他们自己。倾听、感激与欣赏每一位教师，每时每刻让

教师体验到平等、自由、尊严、宽容、理解、友爱等人性关怀，是一堵能为下属挡风遮雨的墙。

理想中的校长，肯定不是为所欲为、唯我独尊的帝王，而一定是合作大度、肚里能撑船的宰相。充分尊重理

解每一位教师，鼓励创新，鼓励发表不同的意见，把领导、教师放到最适合的位置上发展。永远为下属着想，特

别注重班子和谐，多谋事，少谋人，人际关系简单，清廉公平公正，无亲疏，是教育的天使。并且能够大度容人，

容下属的过错，特别容下属的才干与智慧。用自己的人格魅力，影响感染师生，人尽其才，才尽其用，把学校真

正当成家来打理，在成就自己的同时帮助他人成长，让每位教师成为这个大家庭中快乐的一员。

理想中的校长，肯定不是坐而论道、纸上谈兵的空想家，而一定是草根的实践者、思考的实践者,是来自一

线的鲜活的教育家。怀揣教育理想，贴着地面行走，永远比别人多想一点，多做一点，永远迸发并保持较强的成

长热情和干劲，是大家心中的一面旗帜。全面实施一线工作法，摸着石头过河，在传承的基础上大胆地创新，发

挥每一位教师的潜能与智慧，走渐进的继承与改革之路。同时笔耕不辍，说能够做的，做已经说的，把说的做好，

把做的写出来。跳好“独舞的同时引领“群舞，看到老师送来发表的报纸、杂志，甚至打来的电话、短信，压

抑不住的喜悦，甚至可以像孩童那样庆贺。使自己的教育思想与行动能够得到迅速辐射与传播，拉动学校的

发展。

理想中的校长，不是上级官员的校长，不是少数亲信的校长，而是孩子们的校长。顺应儿童的天性,百般珍

视童心，把每个孩子都真正当成儿童，欣赏孩子生命的独特，小心地细腻地昭护、温暖孩子们的精神生命成长，

让每个孩子对未来充满向往与憧憬。走进敎室，走进宿舍，走进食堂，走进图书馆，走进学生群中，与学生平等

交流，真正成为学生们的“平等首席”。无论在校园的什么地方出现，总会有一群孩子围上前去。和孩子们在一

起，脸上永远呈现出一种儿童般纯真的笑容，成为孩子们争相模仿的对象，有很多铁杆“粉丝，是一位永远长

不大的“老小孩”°

理想中的校长，不是昙花一现、瞬间即逝的明星校长，而是心中应该永远萌动着“教育的乌托邦”，在心灵

深处沸腾着炙热的教育期盼的守望者。可以坦然地接受尚不能改变的现实，有足够的度量去容忍那些尚不能改变

的事情，但还是脚踏实地尽最大可能去做好可以做的事情。永不言败，永不放弃，永远行走在路上，谈起教育津

津乐道，幸福快乐洋溢在眉宇之间。犹如一个执著的麦田守望者，无论什么样的天气与境地，都从容坚强站在麦

田边上的悬崖旁，无怨无悔，以诗意的姿态在教育理想与现实的边缘地带作韧性的跋涉，守望自己心中那富有高

贵气质的、圣洁秉性的、充满生命活力的教育“桃花源。

2.学习完学校管理的经验管理模式、科学管理模式和人本管理思想，你理想中的学校管理模式是什么，请阐述

你的理由？（50分）

500

（要求：字左右，贵在原创思考，如涉及网上抄袭，本题成绩为零。）答：每个人都有自己的母校，小

学的母校，初中的母校，高中的母校，母校——那个个每天骂几十