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北师大版小学英语单词记忆法与策略
教学内容:
一、教材章节与内容:
本节课选用北师大版小学英语教材,主要教授第三单元ColorsandClothes中的单词记忆法与策略。包括颜色和衣物两个主题,共学习10个新单词:red,yellow,blue,green,white,black,purple,orange,gray,andpink。
二、教学目标:
1.学生能够听、说、读、写10个新单词,并能够运用这些单词进行简单的句子表达。
2.学生能够掌握单词记忆的基本策略,提高记忆单词的能力。
3.学生能够在实际情景中运用所学单词和句子,提高语言实践能力。
教学难点与重点:
重点:10个新单词的准确认读、拼写和运用。
难点:单词记忆策略的运用,以及如何在实际情景中运用所学单词和句子。
教具与学具准备:
1.教学PPT,包括10个新单词的图片、例句和练习题。
2.单词卡片,用于学生学习和复习。
3.彩色笔,用于学生标记重点单词和句子。
教学过程:
一、引入(5分钟)
1.教师通过展示一幅色彩丰富的画报,引导学生谈论颜色和衣物,激发学生的学习兴趣。
2.教师询问学生:“你们最喜欢的颜色和衣物是什么?”学生回答后,教师板书关键词,如:red,yellow,blue,green等。
二、新课呈现(10分钟)
1.教师通过PPT展示10个新单词的图片,引导学生猜测单词含义。
2.教师逐个呈现单词,教读并解释单词含义,如:red(红色),yellow(黄色)等。
3.教师引导学生跟读单词,并分组进行朗读比赛。
三、单词记忆策略讲解(5分钟)
1.教师介绍单词记忆的基本策略,如:重复、联想、分类等。
2.教师示例讲解如何运用记忆策略记忆单词,如:将单词与生活实际相结合,用彩色笔标记重点单词等。
四、课堂练习(10分钟)
1.教师发放练习题,要求学生根据图片选择正确的单词。
2.学生独立完成练习,教师巡回指导。
3.教师挑选学生回答问题,检查学习效果。
五、巩固练习(5分钟)
1.教师组织学生进行小组活动,互相练习单词和句子的运用。
2.教师抽取小组代表进行展示,评价学习效果。
板书设计:
教师在黑板上板书关键词,如:red,yellow,blue,green等,并用彩色笔标记重点单词和句子。
作业设计:
1.抄写新学的10个单词,每个单词5遍。
2.运用所学单词编写一个简单的句子,并画出相关图片。
课后反思及拓展延伸:
1.教师反思本节课的教学效果,针对学生的掌握情况,调整下一步的教学计划。
2.教师鼓励学生在日常生活中多运用所学单词和句子,提高语言实践能力。
3.教师推荐学生阅读与颜色和衣物相关的英语绘本,拓展学习资源。
重点和难点解析:
一、教学内容中的单词记忆法与策略
1.教学内容的选择:本节课选择了与学生生活实际密切相关的颜色和衣物主题,使得学生能够更好地将新学的单词与实际情境相结合,提高记忆效果。
2.单词记忆策略的多样性:教师在教学中运用了多种记忆策略,如重复、联想、分类等。这些策略能够帮助学生从不同角度记忆单词,提高记忆的全面性。
3.实践情景的引入:教师通过展示一幅色彩丰富的画报,引导学生谈论颜色和衣物,激发学生的学习兴趣,并让学生在实际情景中感知和运用所学单词。
二、教学目标中的语言实践能力
1.学生的听说读写能力:本节课通过各种教学活动,如朗读、练习、小组活动等,全面培养学生的听说读写能力,使学生在实际情景中能够灵活运用所学单词和句子。
2.学生自主学习能力的培养:教师通过引导学生运用记忆策略,鼓励学生自主学习,提高学生的学习效果。
三、教学难点与重点
1.单词的记忆和运用:学生需要掌握10个新单词的准确认读、拼写和运用,这是本节课的重点。
2.单词记忆策略的运用:学生需要学会运用单词记忆策略,提高记忆单词的能力,这是本节课的难点。
四、教具与学具准备
1.教学PPT:教师制作的PPT包括10个新单词的图片、例句和练习题,能够帮助学生更好地学习和复习。
2.单词卡片:教师准备的单词卡片用于学生学习和复习,方便学生随时巩固记忆。
3.彩色笔:教师提供的彩色笔用于学生标记重点单词和句子,使学生能够更好地关注和记忆重点内容。
五、教学过程的细节
1.引入环节:教师通过展示一幅色彩丰富的画报,引导学生谈论颜色和衣物,激发学生的学习兴趣,并让学生在实际情景中感知和运用所学单词。
2.新课呈现环节:教师通过PPT展示10个新单词的图片,引导学生猜测单词含义,然后逐个呈现单词,教读并解释单词含义。
3.单词记忆策略讲解环节:教师介绍单词记忆的基本策略,如重复、联想、分类等,并示例讲解如何运用记忆策略记忆单词。
4.课堂练习环节:教
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