湘少版《小学英语》五年级下册 Unit 10 Where did you go 第三课时 教学设.pdfVIP

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湘少版《小学英语》五年级下册

Unit10Wheredidyougo?第三课时教学设计

一、教学内容分析：

本课的教学内容选自湘少版《小学英语》五年级下册Unit10Wheredidyougo?

中的第三课时。本课时的学习内容为课文PartD和PartE，目的在于让学生综合

运用本单元的词汇和句型进行口语交际。涉及的单词有postoffice,market,Hunan

ProvincialMuseum等十二个地点单词.主要句型是：Wheredidyougo?Iwent

to…本节课主要从学生兴趣出发，学生掷骰子游戏，复习旧知，学习新知，运

用英语进行交流,鼓励学生积极参与,大胆练习，激发学生学习英语的积极性，提

高学生的语言综合运用能力。

二、教学目标：

1.知识与技能:

(1)学生能熟练认读地点单词和本单元的重点句型“Wheredidyougo?”，

做到发音准确清晰，并能听懂其含义；

（2）学生能熟练地运用所学句型进行情景对话。

2.过程与方法：

（1）通过师生说和自主体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语听说的

基本方法；

（2）仔细倾听老师和同学的发言，用英语表达和与同学交流；

（3）采用视听法、听说法、任务型活动教学法及交际法，创设各种真实的

语言环境，以学生参与、体验的形式，来激发学生对英语学习的兴趣，调动学生

学习英语的积极性。

3.情感、态度与价值观：

（1）增强学生的参与意识，培养学生团队合作意识和团队合作精神，引

导学生积极与他人合作，共同完成学习任务；

（2）通过本课的学习，学生学会谈论旅游话题，增进学生对国内外风景

名胜的认识，热爱大自然，争做文明游客，抵制不文明的行为，形成积极向上的

生活观。

三、教学重、难点：

1.教学重点：识记地点单词；

2.教学难点：运用所学句型进行情景对话。

四、学情分析：

五年级的学生通过近三年的英语学习，已具备了一定的语言基础和良好的口

语表达能力，但随着知识点难度的加大，兴趣逐渐减弱，说写能力还有待加强。

学生已经学习了部分动词的过去式，对地点单词和句型：Wheredidyougo?/What

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didyousee?非常熟悉。小学生喜欢直观形象思维，对小组竞赛特别感兴趣，善

于与同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和老师的赞许。

五、教学策略：

1.分组策略：让学生分男、女比赛，看哪一组的汽车开得快；

2.模拟情境演练策略：模拟在湖南参观旅游的情境，形成真实的语言氛围，

使学生在语言运用中学习和巩固英语，达到了学以致用的目的。

六、教学资源：

湘少版小学英语五年级下教材、CAI课件、骰子、地图。

七、教学步骤：

StepⅠPreparation(准备热身)

1.Greetings.