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《我长大了》中班教案

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【设计意图】

幼儿升入中班后，生长发育旺盛，精力充沛，不但对自己身

体变化特别感兴趣，而且喜欢自己的事情自己做，有时候还会帮

家长做一些力所能及的事情，比如帮妈妈洗碗，帮奶奶捶背。但

是由于众多家长的宠爱包办，孩子往往有心却做不成任何事情。

根据这些普遍现象，我开展了本次主题活动，旨在让孩子在学习

儿歌的基础上，自己动手学做一些简单的事情，获得成功的体验，

感受活动的快乐。

【活动目标】

1、感受儿歌表达的情感，能用普通话按节奏、有表情地朗

诵。

2、能在理解儿歌的基础上尝试仿编儿歌。

3、增强幼儿“我长大了”的意识，体验自己长大的喜悦之

情。

【活动准备】

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1、《别说我小》儿歌课件、钢琴曲。

2、布置《我小时候》的展览。展览内容为幼儿小时候的照

片、物品。

【活动过程】

一、教师引导幼儿参观“我小时候”的展览，引出课题。

今天，老师为咱班的小朋友布置了一个展览，想不想参观一

下?(小时候的照片和衣服)知道参观展览应该注意什么吗?(遵守

秩序，不大声喧哗)(教师放音乐幼儿参观)

“你们都发现了什么，把你们的发现告诉老师好吗?”(引导

幼儿说出自己长大了，衣服鞋子小了)

教师小结：小朋友们说的很好，咱们都上中班了，在不断的

长大，那你们都学会了什么本领?都会做哪些事情呢?”(幼儿回

答)能模仿一下吗?

二、学习儿歌，能按节奏有表情地进行朗诵。

教师引导幼儿感受儿歌表达的情感，能大胆地表达自己的想

法。

“咱班的小朋友学会的本领可真多。老师认识一个也上中班

的`小朋友，她叫明明，她非常喜欢自己做事情，我们来看一下

她都会做什么呢?

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出示课件：你们看图片中有谁，她在干什么呢?(两幅)(引导

幼儿说出图片内容)

“明明真能干，可是妈妈老是担心她太小，怕她累着，想一

想妈妈会怎么说呢?我们一起来听一听。(录音)听了明明妈妈

的话，你想对明明妈妈说什么呢?”我们听听明明怎么说的?(录

音)小朋友一起说一遍好不好?

我们来看看明明还会做什么呢?可是爸爸也和妈妈一样，怕

明明做不好，你们想对爸爸说什么?听听明明怎么对爸爸说

的?(录音)

现在奶奶又来阻拦明明了，明明做什么事奶奶不让做呢?你

想对奶奶说什么呢?再来听听明明对奶奶说了什么?(录音)

她为什么会做那么多事情?(长大了)(再来听听明明的话)。

一起说。

师：我们来完整的听一听明明对爸爸妈妈奶奶说的话。(放

课件朗诵儿歌)一起边表演边说一遍好不好?个别说。

三、引导幼儿在理解儿歌的基础上尝试仿编儿歌。

明明是个爱劳动的好孩子，咱班的小朋友也会做好多事情，

你还会做什么呢?你想对谁说?让我们把刚刚想的也一起编到儿

歌里面去吧。

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(幼儿纺编儿歌，如：阿姨你别说我小，我会刷牙和洗脸。

爷爷你别说我小，我会洗碗和择菜。

四、增强幼儿的“我长大了”的意识，体验自己长大的喜悦

之情。

咱们中班的小