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外教史期末复习题--第1页

一、填空题

1.（巴比伦）是世界上最早产生学校的地区。

2.在古代东方国家中，___的学校制度较为完整。

3.(宫廷僧侣职官文士)是古代埃及学校的类型之一。

4.古代印度的教育主要是（婆罗门教育）和佛教教育。

5.古儒学校是一种在教师家庭中开办的婆罗门学校。

6.古代印度的教育主要是（婆罗门教育）和佛教教育。

7.（古希腊）的教育为西方教育的发展开了先河。

8.古代斯巴达形成了一种以注重（体育和军事）为主要特征的教育制

度。

9.斯巴达教育的目的是培养（体格强健的战士）。

10.斯巴达青年从18岁就进入青年军事训练团（亦成为“（高一级的

教育机构）”接受教育。

11.古代雅典形成了一种以注重（身心和谐发展）为主要特征的教育

制度。

12.雅典教育的目的是培养（公民在履行公共义务时应具有的理智、

聪慧、公正等品质）。

13.智者派是西方教育史上最早以（教师）为职业的一批人。

14.在古代希腊，智者派创立了（文法、修辞学、辩证法三艺），柏拉

图创立了四艺。

15.古希腊哲学家苏格拉底方法亦称“（问答法）”。

16.古希腊哲学家柏拉图的主要代表作是《理想国》。

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17.古希腊哲学家柏拉图提出：“以体操锻炼身体，以（音乐）陶冶心

灵。”

18.古希腊哲学家亚里士多德认为，影响人的发展的三个因素是天

性、习惯和（理性）。

19.斯巴达教育是体育和军事训练为主要特征。

20.雅典教育是以身心和谐发展为主要特征。

21.柏拉图的《理想国》论述了哲学家的教育

22.相比古希腊教育，（雅典）教育更注重实践和实效。

23.古罗马共和早期的主要教育形式是（家庭）教育。

24.在古罗马（共和后期）开始出现了不同层次的学校。

25.古罗马共和时期出现的文法学校最初是（希腊）文法学校。

26.在古罗马共和后期开始出现了（拉丁文化）的萌芽。

27.（世俗教育）是古罗马帝国时期主要的教育形式。

28.在古罗马帝国后期（基督教文化教育）基本上已取代世俗教育。

29.古罗马雄辩家（西塞罗）是拉丁文风的创立者。

30.西塞罗的主要著作是《论雄辩家》。

31.在古罗马教育实践中最有成就的是雄辩家和教育家（昆体良）.

32.古罗马教育家昆体良的《雄辩术原理》是西方教育史上第一本论

述教育问题的系统著作。

33.古罗马教育家昆体良认为，（学校教育）优于家庭教育。

34.古罗马教育家（昆体良）直接影响了后世文艺复兴时期的人文主

义教育。

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35.在古罗马教育家昆体良的教学思想中已出现（班级授课）制的萌

芽。

36.古罗马哲学家和神学家（奥古斯丁）的教育哲学成为西欧中世纪

教会教育的理论基础。

37.（修道院）学校是中世纪最典型和最主要的基督教教育机构。

38.在修道院学校中，（内学）是指招收准备终身在基督教会充当神职

人员的学生。

39.中世纪基督教教育以（神学）为最高学问。

40.公元782年英格兰学者（阿尔琴）主持的法兰西宫廷学校是西欧

中世纪最著名的宫廷学校。

41.骑士教育是西欧中世纪一种特殊形式的（家庭教育）.

42.中世纪大学最早产生于（欧洲）的一些城市。

43.中世纪大学分文、法、神、医四科，其中的（神）是其他三科的

预科。

44.按照管理体系的不同，中世纪大学分为（学生）和先生大学两种。

45.中世纪出现的（城市学校）反映了