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《中国古代文学2》课程教学大纲
（理论课程）
一、课程基本信息
课程号
0223D00007
开课单位
新闻传播学院
课程名称
中国古代文学2
ChineseAncientLiterature2
课程性质
必修
考核类型
考试
课程学分
2.5
课程学时
42
课程类别
学科基础课程（学科核心课）
先修课程
古代汉语、中国古代文学1
适用专业（类）
新闻传播学类、广告学专业、播音与主持艺术专业
二、课程描述及目标
（一）课程简介
中国古代文学2是中国古代文学1的后续课程，是我校新闻传播学院新闻传播学类、广告学专业及播音与主持艺术专业学生必修的一门学科基础课。
中国古代文学源远流长，是中华文明的重要组成部分。在漫长的文学发展过程中，出现了一代又一代的杰出作家和数不清的优秀作品，产生了多姿多彩的体裁、题材、风格、流派，以及丰富多彩的文学现象、文学潮流和文学理论，这是宝贵的文化遗产。中国古代文学2这一课程，将按照时间顺序，依次讲授从宋、元、明、清至五四以前的文学发展历程。涵盖了诗、文、词、曲、小说等诸多文体以及历代有影响力的作家、作品。
（二）教学目标
结合我院学生学习的实际需要，本于知识与能力兼顾的原则，本课程将从文学史和文学作品两方面，对文学发展的基本线索、基本知识、基本规律作较为详细的讲解，使学生通过文学史的学习、文学作品的审美阅读，了解中国古代文学发展的基本规律，掌握各时期的代表作家的创作风格，具备古典文学作品理解、鉴赏的基本能力，进而接受优秀传统文化熏陶，提高人文素养，建立正确的生命情感与价值观，为今后从事新闻与传播工作打下坚实基础。
具体而言，本课程教学目标如下：
课程目标1：了解从先秦至隋唐这一历史时段之内文学的历史演变，具备从宏观上把握文学发展趋势的能力。
课程目标2：理解并准确记忆微观知识点，具备扎实的古代文学基础知识。
课程目标3：了解古代文学的治学精神和治学方法，并学以致用，施于当下，指导今后的学习和工作。
课程目标4：接受传统文化熏陶，提高人文素养，建立正确的生命情感与价值观。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1：掌握新闻传播学类、广告学专业、播音与主持艺术专业等相关人文社会学科的基本理论、基本知识。
1/2/3
20%
2-5：具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
1/2/3/4
30%
3-1：具备坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，维护国家和人民利益。
3/4
20%
3-3：具备良好的人文社科素养，具备积极乐观、竞争协作的良好个性。
2/3/4
30%
四、教学方式与方法
中国古代文学2主要采用教师授课和学生自学相结合的教学方式。在具体教学活动中，改变以往偏重于按时代顺序讲述文学史知识的模式，转向以时代分期为基础按文体史分体教学，同时加强作品分析。教学方法上，以讲授式为基本方法，同时注重启发式教学，辅以讨论式、提问式等方法。这样在知识优化的同时，训练思维，培养能力。
五、教学重点与难点
（一）教学重点
各历史阶段之不同文学体式发展的特点、发展、流变；
各历史阶段发展进程中主要作家的突出贡献及其对后世的影响；
各历史阶段发展进程中重要作品的思想性、艺术性及其深远意义。
（二）教学难点
各历史时期之文学与政治、经济、思想文化等联系；
各历史时期之文学在中国古代文学史上的地位与影响；?????
各历史时期之代表作家在中国古代文学发展史上所具有的继承与创新作用。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章宋代文学
概述
了解宋代社会文化概况；能够综合分析宋代文学所具有的新特点。
1
讲授
课程目标
1/2
2
第2章宋词
了解宋词的发展分期以及不同时期的代表作家、代表作品；掌握词家柳永、苏轼、周邦彦、李清照、辛弃疾的风格特点及其词史地位。
8
讲授
课程目标
1/2/3/4
3
第3章宋诗文
了解宋代诗文革新运动及宋代诗文的发展流变；掌握欧阳修、王安石、苏轼、黄庭坚、陆游、杨万里的风格特点；掌握江西诗派的得名及演变。
3
讲授
课程目标
1/2/3/4
4
第4章元代文学
概述
能够认知元代社会文化与元代文学之关系；掌握元代文学新特点。
1
讲授
课程目标
1/2
5
第5章元代戏曲
了解杂剧、南戏的体制；了解南戏发展概况；掌握元杂剧分期及其代表作家、作品；尤其要掌握关汉卿杂剧创作的题材类型、《窦娥冤》的悲剧冲突及其意义、王实甫《西厢记》戏剧情境与冲突设置等重要内容。
8
讲授
课程目标
1/2/3/4
6
第6章元代散曲
了解元代散曲的体制分类及其发展概况，掌握元代散曲发展分期及其代表作家作品。
3
讲授
课程目标
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