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《实验活动2铁及其化合物的性质》教案

【教材分析】

本节教学内容是人教版高中化学必修第一册第三章《铁金属材料》实验活动

2《铁极其化合物的性质》。该部分的教学内容涉及到金属材料中铁及其化合物的

重要化学性质以及检验铁离子是否存在的方法，之前的课时分别从物质类别和元

素价态两个视角认识物质间的转化关系，是通过理论分析出铁及其化合物的化学

性质等。本节将通过实验探究的方法，用化学实验清晰的展示铁及其化合物在实

验过程中的现象，透过实验现象去了解、认识和总结铁及其化合物的重要化学性

质。通过学习这部分知识，学生将认识铁及其化合物的重要化学性质；学会铁离

子的检验方法；认识可通过氧化还原反应实现含有不同价态同种元素的物质间的

相互转化。通过本节内容的学习，学生将认识到实践是检验真理的唯一标准。

【教学目标与核心素养】

宏观辨识与微观探析：从宏观上观察铁、铁盐、亚铁盐的实验现象，从微观

上找到铁及其化合物化学性质的区别与共同点，体会微观粒子的变化对宏观物质

的性质的影响。

证据推理与模型认知：通过具体的化学实验，直观的观察到不同物质反应的

现象，通过结合理论与实际感知化学学习的魅力，为后续的化学知识的学习奠定

坚实的方法基础。

科学探究与创新意识：熟悉掌握铁及其化合物的相关实验现象，学会铁离子

的检验方法，熟练掌握合金性能的调节方法，体会化学研究过程中的科学方法。

科学精神与社会责任：通过对不同合金性能调节方法的理解，认识可通过氧

化还原反应实现含有不同价态同种元素的物质间的相互转化，建立高效学习的科

学精神。

【教学重难点】

熟知铁及其化合物的重要化学性质；学会铁离子的检验方法；认识可通过氧

化还原反应实现含有不同价态同种元素的物质间的相互转化。

【课前准备】

学生复习铁极其化合物的讲解，预习本堂课的内容，提前了解化学实验中常

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使用的实验器材有哪些，并加以思考；教师准备好多媒体课件，以及课堂中需要

使用的图片、实验器材。

【教学过程】

引入：人类在四千五百多年前就开始使用铁器。铁是目前产量最大、使用最

广泛的金属。铁及其化合物具有怎样的性质？应当如何研究呢？

投影：铁制的场馆外壳

引入：实践是检验真理的唯一标准。通过化学实验探究，我们可以了解和学

习到铁及其化合物的相关性质。常见的铁的化合物有：铁、铁盐、亚铁盐、铁离

子……

讲解：提前准备好实验器材：试管、胶头滴管。

提前准备好实验试剂和金属材料：CuSO溶液、FeCl稀溶液、FeCl溶液、FeSO

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溶液、KMnO酸性溶液、KSCN溶液、KI溶液、淀粉溶液、蒸馏水、锌片、铜片、

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铁粉、铁丝。

板书：第三章、铁金属材料

第三节铁及其化学物

一、实验器材及实验试剂的准备

试管、胶头滴管、CuSO溶液、FeCl稀溶液、FeCl溶液、FeSO溶液、KMnO

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