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小学数学垃圾分类教学设计

小学数学垃圾分类教学设计(通用13篇)

作为一位杰出的老师,可能需要进行教学设计编写工作,教学设

计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么大家知道规范

的教学设计是怎么写的吗?以下是小编整理的小学数学垃圾分类教学

设计(通用13篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学数学垃圾分类教学设计1

活动目标:

1.认识垃圾箱上“可回收”、“不可回收”的标记,能够简单的

对垃圾分类方法。

2.教育幼儿爱护身边的环境,将垃圾放在指定的地方,萌生初步

的环保意识。

活动准备

新型垃圾箱的照片,幼儿从家里带来的废物,有关垃圾危害的图

片,自制小型分类垃圾箱。

活动过程:

一、出示小区中新型垃圾箱照片,认识垃圾箱上的标识

1、这是什么?它有什么用?

2、这个垃圾箱和我们以前的有什么不同?

二、认识“可回收”的垃圾

1、可回收垃圾是什么意思?(可回收是可以回收再利用,可以再

三循环的垃圾。)

2、你觉得哪些是属于可回收垃圾呢?

3、幼儿讨论,教师出示相关图片。

三、认识“不可回收”的垃圾

1、不可回收是什么意思?(不可回收就是不可以再次利用,工人

叔叔会把它们填埋掉)

2、哪些属于不可回收的垃圾呢?

3、幼儿讨论,教师出示相关图片。

四、幼儿操作,分类投放垃圾

1、垃圾分类投放很重要,这儿有一些垃圾,大家先看看,哪些是

属于可回收垃圾,哪些属于不可回收的垃圾。

2、请幼儿将垃圾按可回收和不可回收分类投放到垃圾箱里。

3、集体检查投放得对不对。

五、活动延伸

咦,那废电池呢?是属于可回收垃圾还是不可回收垃圾呢?

让我们回家找找,还有哪些垃圾也是有毒垃圾呢?

小学数学垃圾分类教学设计2

活动目标

1.认识可回收、不可回收标记,学习将垃圾分类为可回收垃圾和

不可回收垃圾。

2.体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健

康,有初步的环保意识。

活动准备

1、前期经验准备,初步了解可回收垃圾的用途

2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个、教学PPT

3、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

教学重点

可回收垃圾和不可回收垃圾的认识

教学难点

可回收垃圾和不可回收垃圾的分类

活动过程

一、故事图片导入。

出示出示小鱼小鱼图片图片,,讲述故事讲述故事,小鱼的,小鱼的家家教师带领幼儿观察小鱼的

家,请幼儿说说自己的感受,比较两幅图片的不同。激发幼儿收拾垃

圾的欲望。

二、出示标记。

教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。

提问(出示可回收标记):什么叫可回收?我们的生活中有哪些

垃圾是可回收的?(旧报纸、饮料瓶、废纸盒)(出示不可回收标

记),提问:为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(废电

池、果皮、枯树叶、菜叶)。

三、考一考(教学PPT)

垃圾的分类,通过PPT的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不可

回收垃圾。

游戏《帮小鱼整理家》

集体检查,进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。

四、观看ppt图片

通过观看图片了解环境污染的危害,进一步加深幼儿的环保意识。

课后延伸:

组成“环保小分队”,检查幼儿园的垃圾分类情况。

小学数学垃圾分类教学设计3

一、活动目标

1、认识几种垃圾分类标记,尝试按标记给垃圾进行分类。

2、懂得垃圾分类的方法,树立初步的环保意识。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

二、活动准备

1、PPT课件、垃圾分类标志。

2、各类实物垃圾,如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒

瓶等。

3、4只垃圾分装桶(或纸箱),贴上4种标志。

配套课件:大班社会课件《垃圾分类》PPT课件

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