0623D02008-SPSS原理与应用（实践）-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《SPSS原理与应用》课程教学大纲

（实验课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0623D02008

开课单位

教育学院

课程名称

（中文）SPSS原理与应用（实践）

（英文）TheoryandApplicationofSPSS

课程性质

选修

考核类型

考试

课程学分

1

课程学时

34

课程类别

学科基础课程(学科拓展课程)

适用专业（类）

应用心理学专业、教育技术学专业

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《SPSS原理与应用》(实践)是本专业的一门基础拓展课程，是SPPS原理与应用(理论课程)的延伸，旨在巩固和提高学生正确分析和处理心理研究数据的能力，使得学生在实验处理过程中加深对心理学基础统计知识的理解。本课程主要涉及数据管理、描述统计、推论统计等理论。本课程主要包括均值比较、方差分析、因子分析与问卷分析等实验项目。

（二）教学目标

通过本课程，使学生在运用现代统计工具分析心理研究问题这一方面的能力得到提高；能够编写简单的语法实现交互作用分析，熟练运用心理学统计图表展示变量之间的关系。

课程目标1：练习和掌握SPSS软件工具栏及分析菜单选项的用途与使用方法。

课程目标2：培养运用SPSS软件进行描述统计和推论统计分析的能力。

课程目标3：具备编写语法输出变量交互作用的能力。

课程目标4：提高针对不同的变量类型和关系，输出相对应的统计图形的操作能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-2：掌握心理学研究方法及数据分析技术

课程目标1

0.2

2-2：具有使用心理学软件编程和处理数据的基本能力

课程目标2

0.2

2-3：具有独立阅读外文专业文献的基本能力

课程目标3

0.3

3-1：具有初步的科学研究和实际工作能力

课程目标3

0.3

四、教学方式和方法

集中讲授法：对重要的统计操作步骤进行详细讲解；

案例教学法：在教师的指导下，由学生对特定的心理研究问题进行软件操作，通过反馈指引学生正确实施操作步骤。

小组讨论法：让学生进行合作学习，通过小组讨论，激发学习兴趣。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

SPSS菜单栏的组成；SPSS工具栏的组成；数据基本管理：拆分、分类汇总、重新构建数据的操作；统计图形的编辑功能；统计三线表的绘制；方差分析各功能与选项的对应关系；线性回归分析中回归系数；多重复相关系数输出与选项的对应关系。

（二）教学难点

深入理解长形和宽形数据；简单分析分析语句的编写；科学和准确的报告方差分析和线性回归分析的结果。

六、课程的实验要求与内容

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

第1章数据建表及数据录入

掌握SPSS安装与进入、数据的输入和保存

1

演示性

课程目标1

2

第2章数据的整理

掌握如何建立与保存数据文件，如何在SPSS下读入其它格式的数据文件上，数据整理的具体操作方法

1

验证性

课程目标1

3

第3章均数比较

掌握均数比较的具体操作方法，理解独立样本的平均数差异与方差齐性的关系。

4

综合性

课程目标2

4

第4章相关分析

掌握Bivariate过程的具体操作应用，掌握相关分析的应用。

4

综合性

课程目标2

5

第5章方差分析

掌握两因素方差分析、多元方差分析，了解协方差分析的注意事项，以及使用重复测量的方差分析的适应条件。

8

综合性

课程目标2

6

第6章多元线性回归分析

了解回归分析的意义；熟练操作线性回归的各自基本方法。

4

综合性

课程目标2

7

第7章因子分析与问卷分析

掌握SPSS软件下进行问卷分析的步骤与方法。

4

综合性

课程目标3

8

第8章非参数检验

掌握卡方检验的具体操作方法，对两个率之间的差异比较的步骤与解释。

4

综合性

课程目标3

9

第9章SPSS绘图功能详解、统计结果呈现与整理

掌握SPSS软件下常用统计图表的绘制，SPSS结果的导出。

4

演示性

课程目标3

合计

34

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“综合性”、“设计研究性”、“其它”等。

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：√考试?考查

（二）考核方式：?实验报告?实验作品

?其它：闭卷（填写具体考核方式）

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时成绩

30%

出勤

5%

无故旷课达到和超过三次计0分；无故旷课一次，两次分别扣除30%和70%的出勤成绩

课程目标1

作业

10%

抄袭他人或者其他来源资源的计0分；完整度（40%）、科学术语的正确度（60%）、

课程目标2

课堂表现

5%

踊跃回答老师提出的问题