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济南版七年级生物上册2-3-4微生物在生物圈中的作用教案设计

课题第四节微生物在生物圈中的作用

课标分析:《物微生物在生圈中的作用》是本节课属一级主题“生物的多样性”下的

二级主题“生圈中的微生物”中的内容。主要阐述微生物是生物圈中种类繁多、分

布广泛、个体微小、结构简单的低等生物，由于微生物的代谢类型多，代谢强度高和

繁殖速度极快，使其成为生物圈中的重要成分。

课标具体要求如下：

具体内容活动建议

描述微生物在生物圈中的作用观察分析生物在生物圈中的作

细菌和真菌在物质循环中的作用，通过观察图片，培养学生的

备课标

用，细菌和真菌与动物或植物的共观察能力和全面、客观、辩证地分

生。析问题的能力

教学中，教师要帮助学生形成以下重要概念：微生物在生物圈中的作用。

课程具体目标：

1、获得有关生物技术等生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识。

2、初步具有收集、鉴别和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。

3、热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。

教材分析：《微生物在生物圈中的作用》是济南版《生物学》七年级上册第三章第4

节。本节内容主要包括2个方面：1、生物圈中的清洁工。2、生物圈中的“氮肥厂”。

细菌、真菌促进生物圈中的氮循环，把氮气转变成氮肥，提高土壤肥力。提倡积极利

用细菌、真菌的有利方面，更多地为人类造福。

重点、难点教

教学重点：1.细菌和真菌在物质循环中的作用。

学内容的选

2.细菌和真菌与动物或植物的共生。

择

教学难点：1.细菌和真菌在物质循环中的作用。

2.细菌和真菌与动物或植物的共生。

3．认同科学的发展与技术的进步密切相关。

预测学生可能达到的程度：学生知道了微生物的生活方式异养，寄生和腐生

对于微生物在物质循环中的作用，可以结合腐生上生活的微生物和呼吸作用实质进行

学情分析

学习。

了解学生普遍存在的问题：碳和氮是两个新的生物学名词，学生初次接触适当补充，

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尤其氮元素的作用，结合水循环帮助学生进一步理解循环的含义。

1、描述微生物在生物圈中的作用

知识目标

2、细菌和真菌在物质循环中的作用，细菌和真菌与动物或植物的共生。

1、通过观察图片，培养学生的观察能力和全面、客观、辩证地分析问题的能力。

教能力目标2、通过对病毒与人类关系相关信息的有哪些信誉好的足球投注网站和收集，学生初步具有收集、鉴别和

学利用课内外的图文资料及其他信息的能力。

目1、通过了解病毒的发现过程，了解生物科学技术发展状况，认同科学的发展与

标技术的进步