植物学与我们的生活.pdf

植物学与我们的生活--第1页

篇一：三年级科学上册植物和我们的生活教案人教新课标版

植物和我们的生活

教学目标

1.能够制定计划，通过参观等两种以上的方式进行调查，了解工厂的生产、加工和成

为我们食物的过程；能够对收集到的信息进行分类整理，并将整理后的信息记录在记录簿

上；能够用自己的语言简要描述这个小组的研究过程和结果。

2.积极与小组同学合作；乐于倾听其他组的研究情况，并进行评议；尊重其他同学的

不同观点和评议。

3.了解人的衣食住行与植物密不可分，并能举例说明植物在生活中的用途。

内容设计

植物被用于我们的衣食住行，尤其是“食物”。本课程设计的活动主要是关于植物和

我们的饮食之间的关系。最后，我们将讨论植物与我们生活的其他方面之间的关系。

本课设计了三个活动。

（1）知道你能吃什么植物。植物在第2单元中的种植是一个连续的过程。此时，可

以收获生长周期短的植物，如蚕豆和豌豆。他们可以通过参观、调查生产基地、进行市场

调查、收集书籍和在线有哪些信誉好的足球投注网站来制定计划。本课从春天收获植物果实开始，引出“什么是可

食用植物？”在这个问题上。这个问题可以作为了解学生对生活中食物来源了解多少的预

测试。

（2）调查一种植物怎样到我们餐桌上的。学生先选择一种感兴趣的植物，然后兴趣

相同的同学组合成小组，共同调查这种植物是怎样生产、加工，最后成为我们的食物的。

在调查过程中，使学生体会到植物的生产是一个社会化的复杂过程。调查过程中，小组同

学合作收集资料、整理资料，最后与全班同学交流和汇报。

（3）知道生命中哪里需要植物。除了作为食物，植物还可以在其他方面为人类服务，

比如美化环境。让学生讨论植物与我们生活的密切关系，让学生感受到植物在人们生活中

的重要性。教学准备

活动（1）：了解当地常见的食用植物种类：粮食、蔬菜、水果、干果各有哪此，收

集它们被生产、运输、销售、加工过程的资料。

植物学与我们的生活--第1页

植物学与我们的生活--第2页

活动（2）：收集与植物和人类生活有关的其他材料，如美化环境（观赏植物）、服

装（棉花、桑叶）、住房（建筑、家具）、交通（草鞋、行道树、花坛）以及茶和中草药

等特殊用途的植物。

1.植物和我们的生活

进口：

师：同学们，你们看老师带来了什么？

各种水果

看到这些果实，你有什么问题提出？

我能吃吗？

生：是从哪里来的？

它的植物是什么样子的？

它怎样吃？

老师：好的，同学们，我们可以一起回答你们的问题。

一、选择一种植物，了解它的一生。

1.提出研究计划

日期：2021年6月9日

温度：18-29摄氏度

小组成员：柯奇、王丽、刘云辉、金煊

研究计划：

研究问题：

研究方法：1.访问他人2.查阅书籍3.在线查阅数据

2.分小组，制定自己的研究计划。

3.教师提供各种信息材料

计算机书集等

4.群体间的交流。

植物学与我们的生活--第2页

植物学与我们的生活--第3页

二、了解植物与人类的关系

1.讨论：植物和我们之间有什么联系？

2.汇报：生活――食物、穿衣――居住――走路??????????药用――制成药

在黑板上写：

种子―植物―开花―结果实――产品

作业：检查种植技术的发展。