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文言文常考人物性格及道理

1.谁能帮我归纳一下初中文言文中的常见的人物性格,思想感情以及道

理

1、忧国忧民、心系社稷的形象如杜甫《春望》中“国破山河在，

城春草木深”描写一片萧条的景象，而诗人感时落泪，展现了其忧国

忧民、心怀社稷的形象。

2、历经磨难、坚持追求的形象如屈原《离骚》中：“亦余心之

所善兮，虽九死其犹未悔，虽体解吾犹未变！”再现了一位不愿同流

合污，不低头，不屈服，执著地追求真理的形象。

3、胸怀宽广、豪放洒脱的形象如苏轼《定风波》中“莫听穿林

打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！一蓑烟雨任平

生。”让我们看到了词人在风雨中拄着竹杖，穿着芒鞋，吟啸徐行豪

放洒脱的形象。

4、转战沙场、舍身保国的形象如王昌龄《出塞》：“但使龙城

飞将在，不教胡马渡阴山。”我们仿佛看到一位亘古如新、千载不变

的雄伟战士，战争的艰辛与磨难不能改变他保家卫国的雄心壮志。

5、寂寞愁苦、身世飘零的形象如李清照《声声慢》中，我们看

到一个无忧无虑的贵妇人一变而为流落无依、形影相吊、漂泊江南的

形象。国恨家愁，像铅一样压在她的心头，在她身上融合了亡国之痛、

孀居之悲。沦落之苦。

6、孤傲高洁、坚持操守的形象如李白：“安能摧眉折腰事权贵，

使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他

傲岸不羁、豪放自负的性格。

7、寄情山水、归隐田园的隐者形象如陶渊明：“采菊东篱下，

悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌

恶，对田园的喜爱；如王维。《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨

景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。

8、怀才不遇、壮志难酬的形象如陆游《书愤》：“塞上长城空

自许，镜中衰鬓已先斑。”大志落空，奋斗落空，而揽镜自照，却是

年华不再，衰鬓先斑！一位悲怆、郁愤的不遇之士形象栩栩如生。如

陈子昂。《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起

天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民

之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。

9、慷慨愤世、矢志报国的形象陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映

出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》、《十

一月四日风雨大作》、《破阵子》。

10、送别友人、思念故乡的形象如李白的《赠汪伦》、王维的

《九月九日忆山东兄弟》

11、反对征伐、同情疾苦的形象杜甫的《石壕吏》、《兵车行》

则是体察人民痛苦，反对战争的情感。

12、重情重义、儿女情长的形象如杜牧《赠别》：“多情却似总

无情，唯觉尊前笑不成。”将有情人别离时独特的表情生动地表现了

出来，诗中两位依依惜别的多情人形象缠绵深挚，别有一番风神韵致。

13、辛苦劳作、纯朴善良的形象如白居易《卖炭翁》：“满面尘

灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”活画出一个年迈而善良的卖炭翁的肖

像，劳动之艰辛也得到了形象的表现，这样一个最下层的劳动者多么

生动、感人，令人扼腕悲叹。

2.求几个文言文写人物品质的论据（标明什么品质）

○铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。

○闻鸡起舞：闻：听到。听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国

的人及时奋起。

○夙兴夜寐：夙：早；兴：起来；寐：睡。早起晚睡。形容勤奋。

○悬梁刺股：形容刻苦学习。

○映雪读书：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。

○凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来

形容家贫而读书刻苦。

○韦编三绝：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表

示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。

3.高中语文文言文,现代文,古诗词阅读答题方法

高中现代文阅读散文答题技巧表达技巧分类：1.表达方式①叙述

的技巧：插叙：给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内容更

加丰富。

倒叙：设置悬念，激发读者兴趣，取得先声夺人的表达效果。

（还没考过）②描写的技巧：描写的作用：①再现自然风光。

②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环

境。

侧面描写（烘托）：以特征相似或相反的另一事物作正衬或反衬，

能突出要表现的事物。正面描写：渲染：浓墨重彩的描绘能感染读者；

白描：简练勾勒，生动传神。

景物、环境描写：突出