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初中综合实践_综合实践教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

七年级综合实践活动教学设计

《时间都去哪了之学做时间大富翁》

设计理念：

综合实践活动是国家规定的必修课，包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、

社会实践四部分内容。开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进

行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。

现代少年生活的领域越来越宽，学习的渠道越来越多，接触的信息越来越繁杂，

在这样的情况下，教育者应该给学生更多的方法指导，让学生能够学会珍惜时间，合

理安排学习时间，学会在学习中进行自我管理，有效分配时间，科学进行选择。本节

课紧密把握七年级学生的心理特点、思想发展规律，特安排研究性学习——《时间都

去哪了之学做时间大富翁》旨在学习生活的作息安排上给学生比较全面的指导。

学情分析：

对于思想活跃、敢于质疑但又自控力较差的七年级的学生来说，本学年的学习内

容明显增多，各学科内容的抽象性也逐渐增强。同时他们还面临着人生中的第一次比

较重要的会考，学习的压力明显增加……这就要求他们的学习方式、学习方法相应地

要发生转变，进而要求在学习生活中要学会珍惜时间，科学合理安排学习时间，懂得

自我管理，自主学习。

根据学生的现状需求，特安排本节内容，及时给学生指点迷津——唯有珍惜时间，

才能获得成功。

根据学生的年龄特点，特把本节学习内容以轻松活泼的猜谜语、实践体验、大富

翁游戏等形式呈现，期望学生能在亲身体验中直接获得经验，进而迫切产生珍惜时间

的需求。

学习目标分析：

1.通过猜谜语、时间银行来认识时间培养科学态度；

2.通过一分钟时间体验来感知时间培养实践能力；

3.通过切分时间蛋糕、规定时间完成任务的游戏来学会用好时间的方法，并能初

步学会用时间统筹法安排自己的作息，培养创新精神、实践能力和科学严谨的态度；

4.通过一系列的游戏活动后，能领会到只有节约时间、依据科学的方法、在对的

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时间做对的事以及保持愉快的心情这些方法才能使我们利用时间的效率更高些。培养

学生的综合表达能力和科学的学习态度。

学习重点：

在一系列的游戏活动中，能领会到只有节约时间、依据科学的方法、在对的时间

做对的事以及保持愉快的心情才能使我们提高利用时间的效率，培养创新精神、实践

能力和科学严谨的态度。

学习难点：

通过切分时间蛋糕、规定时间完成任务的游戏来学会用好时间的方法，并能初步

学会用时间统筹法安排自己的作息，培养创新精神、实践能力和科学态度。

学具准备：彩笔

教具准备：均分18分的圆形纸片、口算题卡、英语单词卡、小短文、ppt投影

设计：

学习过程设计：

设计意图

预设及

设计学习内容教师活动