- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第二课开出友谊的新花朵Bloomingnewflowersoffriendship初一人际交往主题心理课心理老师
热身游戏:滚雪球1.毕业小学2.优点3.兴趣爱好4.姓名01
心情话吧思考:你觉得她为什么会出现这个问题?如果你是小燕,你会怎么做呢?她在班级中遇到了什么问题?1.2.3.
还有什么方法能让我们结交到新的朋友?小组讨论一下吧!小组讨论
结交新朋友的方法担心被人拒绝、不被接纳,是初中生不敢主动和同学交往的最大顾忌。实际上,这种担心完全是多余的。作为新班级中的一员,你和其他同学是一样的,大家都有一个重新开始的过程。我们要学会主动与同学交往。你是否想过,如果不主动表达,同学们又怎么会知道你的想法和需求?所以,在与同学相处时,我们不妨主动出击,大胆地去架设友谊的彩桥。主动与同学交往1.
我们在与同学交往的过程中,需要经常倾听他人内心的感受和经验。倾听意味着我们对他人保持理解和尊重,讲述者会感受到来自我们的善意和支持。这种真诚会使对方感到温暖,从而拉近双方的距离。在倾听的过程中,我们要通过点头、简单回应以及眼神交流等方式给予对方一定的反馈,使对方感觉到我们的倾听是积极、耐心的。做一个好的倾听者2.结交新朋友的方法
“三人行,必有我师焉。”每个人都有自己的优点,值得大家发现和学习。当我们的目光聚焦在发现他人的优点,真诚地向对方表达我们的欣赏时,对方会体会到自己的价值,反过来对方也会更愿意接纳我们,为友谊的建立创造一个良好的开端。真诚地欣赏和赞美他人3.结交新朋友的方法
交朋友1、盒子里每人抽一张卡片;2、在班里寻找和自己卡片颜色、形状相同的人;3、找到后向对方介绍自己、互相交流。01活动在线
活动一:交朋友讨论和分享:你对他(她)们有怎样的认识?在游戏过程中,你的体验是什么?你找到的伙伴有谁?1.2.3.
我的友谊树1、你们期望自己的友谊是什么样子的呢?2、请大家在彩色便利贴上写下你心中期望的友谊的特征;3、写好之后,请到上面来将你书写的内容贴在我们的友谊树上。02活动在线
思考我们如何能让友谊之树茁壮成长呢?哪些行为和方式能够促进我们友谊的生发呢?1.2.有哪些行为和方式会阻碍我们友谊的发展,会让这棵友谊之树枯萎呢?举例说明。
建立友谊的方法掌握接近要领建立积极情感关注相似性,忽视差异性表达积极情感小贴士
感悟分享通过今天这节课,大家又结识了哪些同学?又有哪些感悟和收获呢?1.2.
一滴水只有将它放入大海才不会干涸,我们只有融入集体、结交新的朋友,才不会孤独。
感谢聆听THANKS心理老师
您可能关注的文档
- 第一单元第1课-《测测你的气质与性格》教案- 心理健康九年级全一册.docx
- 七年级上学期主题班会课件: 中秋节假前安全教育.pptx
- 第七课+做自己的主人(教案) 心理健康七年级全一册.docx
- 任务二项目2《智造校园文创产品》教学设计 劳动实践八年级上册.docx
- 任务二项目1《寻找校园文化因子》教学设计 劳动实践八年级上册.docx
- 初中综合实践活动《劳动》八年级+主题五+食品安全我关注+教学设计.docx
- 开学第一课主题班会教学设计.docx
- 勇敢前行,茁壮成长——开学第一课主题班会教学设计.docx
- 新程启梦,砥砺前行——开学第一课主题班会教学设计.docx
- 高考语文一轮复习+:诗歌赏析之准确把握山水田园诗歌的思想感情 以高中语文《归园田居》、《山居秋暝》为例教学设计.docx
文档评论(0)