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《音乐教学实作能力训练》教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
音乐教学实作能力训练
MusicTeachingImplementationAbilityTraining
课程编码
SHL322821020
开课院部
文法学院
课程团队
理论教研室
学分
2.0
课内学时
32
讲授
32
实验
0
上机
0
实践
0
课外学时
0
适用专业
音乐学
授课语言
中文
先修课程
基本乐理一、视唱练耳1、基本乐理2、视唱练耳2、和声一、民族民间音乐一、中国音乐史一、中国音乐史2、西方音乐史一、音乐教学法
课程简介
(限选)
《音乐教学实作能力训练》是一门理论和实践操作相结合,偏重音乐课堂教学实操的课程,它涉及的理论知识较多,包括音乐课程标准、音乐教育理论知识、音乐学科教学理论知识等等。这门课程的最终目标不仅仅是熟练理解并掌握这些理论知识,还要能够灵活运用这些理论知识,最终知识应用于实践,达到较理想的教学效果。
本课程对加强学生的音乐教育理论修养,提高学生的教学实践能力具有不可低估的作用。从音乐课堂教学实践出发,直切主题,有针对性地研究音乐教师每天面对的音乐课堂教学实际,从音乐课程标准的基本理念、在新标准要求下形成的音乐课堂、新课堂形成的音乐教学新类型、新音乐课堂教学所需要的教学原则、符合新课程理念的音乐教学范型、课前准备阶段的音乐教学设计、新课程音乐教学对音乐教师提出的新要求、现代音乐教学所需要的媒体技术、针对音乐课堂教学提出的音乐教学策略,以及为教师提供参考的现代国外音乐教学法介绍等方面进行讲解。
(Courseintroduction...)
负责人
大纲执笔人
审核人
二、课程目标
序号
代号
课程目标
OBE
毕业要求指标点
任务
自选
1
M1
目标1:明确音乐教育在学校教育中的地位和作用,了解学校音乐教育教学目标、任务、要求。
是
5.2
5.2
2
M2
目标2:掌握音乐课堂教学的基本技能;能独立进行教学设计,胜任中小学的音乐课教学岗位;能够理解并准确把握《音乐课程标准》,并真正把基本理念应用于教学实践。
是
5.2
5.2
3
M3
目标3:培养学生的音乐课堂实际操作能力,能够完整地完成教案、组织课堂。在积极主动地参与课堂教学活动中,培养学生的教学实践能力和教学创新意识;培养学生阅读研究资料文献、独立思考、创造性地解决问题和进行音乐教学研究的能力。
是
3.2
3.2
三、课程内容
序号
章节号
标题
课程内容/重难点
支撑课程目标
课内学时
教学方式
课外学时
课外环节
1
第一章
音乐教育与音乐课程
音乐教育的本质与特征;音乐课程标准
M1
2
讲授、讨论
0
作业
2
第二章
优秀音乐课例评析
第二章优秀音乐课例评析
M1
2
讲授、讨论
0
自学资料
3
第三章
备课和音乐教案撰写
一、备课
二、音乐教案撰写
三、音乐课堂教学后记
M2
2
讲授、讨论、实践
0
课后作业
4
第四章
音乐课堂教学讲授及实际操作
一、音乐课堂讲授的基本要求
二、音乐课堂讲授语言的转换
三、音乐课堂讲授的基本方法
四、音乐课堂教学要做到“三实”
M1
2
讲授、讨论、实践
0
课后作业
5
第五章
音乐课堂教学设计及实际操作
一、音乐课堂教学设计与要求
二、音乐课堂教学设计要简明
三、音乐课堂教学设计的基点
M2
2
讲授、讨论、实践
0
课后作业
6
第六章
音乐课堂教学导入及实际操作
一、音乐课堂教学导入的含义
二、音乐课堂教学导入的特征
三、音乐课堂教学导入的功能
四、音乐课堂教学导入的要求
五、音乐课堂教学导入的方法
M3
2
讲授、讨论、实践
0
课后作业
7
第七章
音乐课堂教学提问及实际操作
音乐课堂教学提问的要求、作用、原则
M3
/
/
0
/
8
7.1
7.1音乐课堂教学提问的要求、作用
一、音乐课堂教学提问的要求
二、音乐课堂提问的作用
M3
2
讲授、讨论、实践
0
课后作业
9
7.2
7.2音乐课堂教学提问的原则、类型、技巧以及应注意的问题
一、音乐课堂教学提问的原则
二、音乐课堂教学提问的类型
三、音乐课堂教学提问的技巧
四、音乐课堂教学提问应注意的问题
M3
2
讲授、讨论、实践
0
课后作业
10
第八章
音乐课堂教学节奏及实际操作
音乐课堂教学节奏的意义、种类、原则
M3
/
/
0
/
11
8.1
8.1音乐课堂教学节奏的意义、种类
一、音乐课堂教学节奏的意义
二、音乐课堂教学节奏的种类
M3
2
讲授、讨论、实践
0
课后作业
12
8.2
8.2音乐课堂教学节奏的要求、原则
一、音乐课堂教学节奏的原则
二、把握音乐课堂教学节奏的艺术
M3
2
讲授、讨论、实践
0
课后作业
13
第九章
音乐课堂教学策略
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