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道德与法治课评课稿13篇--第1页
道德与法治课评课稿13篇
道德与法治课评课稿篇1
3月24日，在潘南小学参加了以“提升学生思辨力”为
主题的道德与法治研修活动。在本次研修活动中，三位老师针
对《我是一张纸》这堂课进行了现场讲课展示，令我印象深
刻。
三位教师都以“我是一张纸”的角度出发，围绕“浪费”
与“节约”两个主题，启发学生展开思维想象，体会浪费纸对
生活的方方面面的影响，引导学生领悟节约的重要性。那在这
个过程中是如何提升学生思辨能力的呢?巩革老师在一开始抛
出了这样一个话题：纸的苦与乐。通过出示生活中出现的大量
浪费纸张的现象，让学生思考该现象背后所蕴含的道理，再通
过一组组数量的对比，让学生进一步深刻体会到即使每一个人
只浪费一张纸，对这个社会也会造成巨大的影响。
在后半堂课中，巩老师引导学生说出自己想对“纸”说的
话，通过让学生自己思考，自由感悟，将本节课所思所想与自
身生活实际相结合，在生活当中做到真正的节约与利用。也只
有这样，才能呈现出德法课真实的价值，启发学生的思辨能
力。
在教学过程当中，学生如果具备一定的思辨能力，就能够
促进其思维品质和语言素养的提升。因此，在课堂教学中，作
为教师，要本着为学生发展的思想，根据教学的需要，及时地
设计有价值、贴近现实的思辨话题，引导学生针对思辨话题进
行真诚地、有效地交流与对话。我相信经常进行这样的练习，
一定会有助于学生思辨能力的培养和提高。
道德与法治课评课稿篇2
道德与法治课评课稿13篇--第1页
道德与法治课评课稿13篇--第2页
第1课时
教学目标：
1.感受校园生活的重要性，体验快乐的校园生活。
2.学会明辨是非，珍惜校园生活，热爱学习，能够用法律维
护自己的权利。
3.能够通过体验认识到校园生活的重要性，珍惜校园生活，
珍惜学习机会。
教学重点：
感悟校园生活重要性
教学难点：
维护受教育权
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、导入新课
播放视频《校园中的喜悦》
二、校园生活
1.算一算：你在学校的时间
在校一天是六个小时
在校一周是（）个小时
道德与法治课评课稿13篇--第2页
道德与法治课评课稿13篇--第3页
在校一个月是（）个小时
在校一个学期是（）个小时
2.小讨论：一天的在校时间那么长，那你在校园中的生活
过得怎么样呢?你感觉快乐吗?你喜欢这里吗?
3.描绘我的校园生活。
4.小观察：请你观察一下一天的内容，归纳一下，我们在
学校都会做哪些事情?
5.老师:学校是我们成长的世界。在这里，我们不仅可以学到
很多技能，认识不同的老师和同学，还可以参加各种活动。
6.明辨是非。（P41页：小玲的故事）
7.总结:丰富多彩的校园生活对我们的成长非常重要。
三、维护受教育权利
1.播放视频《父母重男轻女，不让女儿读书》。
2.讨论：
（1）看了视频以后，你能理解这些女童上学的渴望吗?
（2）如果遇
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