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第二单元

本单元以寓言为专题，选编了寓言故事《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》，还有一首寓言诗

《池子与河流》，从不同的故事中讲述不同的道理。本单元还安排了“口语交际”“习作”和“语文园地”，

其中“语文园地”包括“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”，另外还有“快乐读书吧”，

指导学生阅读著名的寓言故事。教学本组课文，首先引导学生熟读课文，抓住课文的主要内容，感悟课文

的寓意，学习正确对待事物的方法。

课题内容简说

本文是一篇文言文，讲的是有一个种田人因偶然捡到一只撞死在树桩上的野兔，从此

守株待兔以后就放下农具守在树桩旁，结果不但没有捡到兔子，还被世人嘲笑的故事，告诉我们凡

事应积极主动地去做，不要妄想不劳而获。

本文讲述了国王橱柜里的铁罐骄傲自大，瞧不起陶罐，埋在土里许多年后，陶罐出土

陶罐和铁罐成为文物，铁罐化为泥土，消失得无影无踪。这个故事告诉人们：每个人都有长处和短处，

既要看到别人的长处，也要正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

本文讲述了在丛林中，一只鹿遇到狮子之后奋力脱险的故事，告诉我们尺有所短，寸

鹿角和鹿腿有所长的道理，让我们既要看到事物的长处，又要看到事物的短处，还告诉我们不要光图

外表的美丽。

本文是一首寓言诗，用对话的形式讲述了池子因贪图安闲而干枯，河流因奔流不息而

池子与河流

长流不断，告诉我们：才能只有充分利用，才会散发光彩，奋斗的人生才有意义。

1.认识31个生字，学会31个生字，积累好词好句。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，明白故事蕴含的道理。

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3.分角色朗读课文，体会作者的表达方式。

4.学编寓言故事。

1.学会本单元的生字及新词，读懂课文内容。

2.有感情地朗读课文，明白故事中蕴含的道理。

3.结合实际生活，学习正确看待事物的方法。

5.守株待兔……………1～2课时

6.陶罐和铁罐…………2～3课时

7.鹿角和鹿腿……………2～3课时

*

8.池子与河流…………1～2课时

口语交际·习作·语文园地…………3～4课时

1.熟读课文，了解主要内容，体会故事蕴含的道理。并结合生活实际谈体会，使道理更深入人心。

2.通过课本剧和小练笔的形式，深入课文内容，加深对课文内容的理解。

5.守株待兔

课题守株待兔课型新授课

本文是一篇文言文，讲的是一个种田人因偶然捡到一只撞死在树桩上的野兔，从此以

设后就放下农具守在树桩旁，结果不但没有捡到兔子，还被世人嘲笑的故事，告诉我们凡事

计

说应积极主动地去做，不要妄想不劳而获。在教学中，首先要求学生读通读顺课文内容，再

明

根据注释、插图及课件理解每句话的意思，明白故事中蕴含的道理。

1.收集一些寓言故事。（师生）

学前准备2.预习课文，自学生字。（学生）

3.制作多媒体课件。（教师）

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