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部编版四年级道德与法治上册第三单元《信息万花筒》课堂实录

第7课《健康看电视》

第一课时

教材分析

《健康看电视》由三个板块组成。第一个板块的话题是“神奇的宝盒”，旨在引导

学生体会电视对人们生活的意义和作用；第二个板块的话题是“眼睛抗议书”，旨在让

学生知道过度看电视对眼睛和身心造成的不良影响；第三个板块的话题是“别让它抢走

太多”，旨在让学生调整自己看电视的行为。三个板块有先后的逻辑关系：先引导学生

体会电视对人们生活的意义和作用，再让学生知道过度看电视对眼睛和身心造成的不良

影响，最后在前面的基础上让学生尝试调整自己的看电视行为，做到健康看电视。

学情分析

电视作为我们青少年接触频率较高的媒介之一。四年级学生处于从中年级到高年级

过渡的关键期，他们对电视等媒介接收快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，

对信息的辨别能力亟需加强。正确处理看电视和其他生活的关系，培育健康、积极的看

电视习惯是本课目标所在。

课时安排：两课时

教学目标：

1．通过推荐喜爱的电视节目的活动，了解电视对人们生活的意义和作用。

2．了解过度看电视对眼睛的伤害，以及正确看电视和保护眼睛的方法。

3．反思自己看电视的不良习惯，并能够健康、有节制地看电视。

教学重难点：

引导学生学会更科学地选择适合自己观看的电视节目，同时，帮助学生深入了解长

时间看电视会对身体、心理造成的不良影响，引导学生逐步养成健康看电视的好习惯，

并付诸行动。

学生课前准备：

1．想一想自己最喜爱看的电视节目，并填好推荐卡。

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2.课前搜集资料，了解长时间看电视对眼睛和身体的危害。

教学过程：

导入：说起电视，大家都再熟悉不过了！同学们喜欢看电视吗？

师：大多数同学都说喜欢，也有的同学说不喜欢，还有的同学没说话，保持沉默，

这节课我们一起来聊一聊看电视这件事。

板书课题。

活动一打开神奇的“宝盒”

1．出示电视节目图片或播放音乐、视频让学生说电视节目

师：既然都喜欢看电视，那同学们看过的电视节目肯定也不少了，我们来玩一个和

电视有关的游戏吧！听声音，看图片，猜一猜这些电视节目的名称。

2．小组交流电视节目推荐卡，举办最受欢迎电视节目分享会

（1）小组内交流电视节目推荐卡，选出组里最值得推荐的节目。

（2）小组派代表在班里推荐电视节目，并说说推荐的理由。

（3）教师根据学生所说，在电脑输入最受欢迎的节目名称，形成一份本班“最受

欢迎电视节目”的推荐单。

3．找寻“宝盒”中的宝贝

（1）交流分享看电视的收获

师：电视是个神奇的“宝盒”，里面装着许多精彩纷呈的节目。想一想，电视给我

们的生活带来了什么呢？

生1：看电视让我们得到了放松，收获愉快的心情。

生2：看电视让我们学会了很多书本上学不到的知识，开阔了眼界。

生3：看新闻能让我们了解国内外时事，足不出户就能知天下。

……

（2）引导学生选择适合的电视节目

师：其实，我们不仅能在电视机里看电视，还能通过网络等方式随时随地收看电视，

电视节目更是包罗万象，面对那么多的电视节目，这时候我们该怎么选择呢？

生1：我们应该选择健康积极向上的节目来看，比如新闻、科技、体育等。

生2：如果我们不知道这个节目是否适合我们看，可以问问家长和老师的意见。

生3：选