7 中华民族一家亲 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docx

7中华民族一家亲教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7中华民族一家亲教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版教材，主要涉及中华民族一家亲的主题。课程内容主要包括以下几个方面：

1.让学生了解中华民族的多元文化，包括各民族的传统习俗、服饰、语言等。

2.引导学生理解民族团结的重要性，认识到各民族之间应该互相尊重、互相学习、互相帮助。

3.通过实例分析，让学生了解我国在维护民族团结方面所做的努力和取得的成果。

4.培养学生热爱祖国、热爱中华民族的情感，增强民族自豪感。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，采用生动形象的教学手段，如图片、视频、故事等，激发学生的学习兴趣，提高他们的道德与法治素养。同时，注重引导学生参与讨论、实践，使他们在主动参与中增强对民族团结的认识和理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提升学生的法治观念：通过教学，使学生了解民族团结的相关法律法规，培养他们正确的法治观念，明白维护民族团结是每个公民的义务。

2.增强学生的社会责任感：通过实例分析，让学生认识到维护民族团结的重要性，培养他们关心社会、关爱他人的责任感。

3.提高学生的道德素养：通过教学，培养学生尊重、包容、合作的品质，使他们在日常生活中能够做到文明礼貌、诚实守信。

4.培养学生的爱国情感：通过教学，使学生深入了解中华民族的多元文化，增强他们的民族自豪感，培养他们热爱祖国、热爱中华民族的爱国情感。

在教学过程中，我将注重引导学生参与讨论、实践，使他们在主动参与中提升核心素养，成为一个有法治观念、有社会责任感、有道德素养、有爱国情感的社会主义接班人。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生了解中华民族的多元文化，理解民族团结的重要性，以及培养学生的爱国情感。难点在于让学生深入理解民族团结的意义，并能够主动践行。

为了解决这一重点和难点，我将采取以下办法：

1.采用多媒体教学手段，如图片、视频等，生动形象地展示中华民族的多元文化，帮助学生直观地了解各民族的特点，从而更好地理解民族团结的重要性。

2.通过实例分析，让学生了解我国在维护民族团结方面所做的努力和取得的成果，使学生能够更深刻地理解民族团结的意义。

3.组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和感受，引导他们在交流中深化对民族团结的认识。

4.创设情境，让学生在实际操作中体验民族团结的重要性，如组织学生进行民族文化交流活动等。

5.结合学生的日常生活，引导他们关注身边的民族团结实例，使学生能够将理论知识与实际生活相结合，更好地践行民族团结。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授民族团结的相关知识；讨论法用于让学生分享自己的观点和感受，培养他们的思辨能力；案例研究法用于让学生通过分析实际案例，深入理解民族团结的意义；项目导向学习法用于让学生在实际操作中体验民族团结的重要性。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行角色扮演，让学生扮演不同民族的角色，体验各民族的传统文化和习俗，增进对民族团结的理解；同时，组织学生进行实验，如进行民族文化交流活动，让学生在实际操作中体验民族团结的重要性；此外，设计相关游戏，如民族团结知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体教学手段，如图片、视频等，生动形象地展示中华民族的多元文化，帮助学生直观地了解各民族的特点；同时，利用网络资源，让学生观看有关民族团结的实际案例，使学生能够更深刻地理解民族团结的意义。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习民族团结的相关知识和要求。

-设计预习问题：提出引导性问题，如“你认为民族团结对一个国家的重要性是什么？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读资料，理解民族团结的基本概念。

-思考预习问题：回答问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群分享预习资源和监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解民族团结的基础知识，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学