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初一数学的特点

学生粗心现象反映了学生数学基本功不扎实，它不是小事。希望

家长、学生都要高度重视。一句话概括如何消除粗心现象：对待作业

如同考试那样认真。另外，平时多整理、反思错题；平时晚上有时间

时化半个小时时间做些数学练习，所谓熟能生巧！

一、初一数学的特点

孩子从小学升入初中应该说面临新的环境，这个环境包括学校，

包括老师，包括同学，但是其实，最不同的是学习本身的改变。从小

学数学的单纯数的计算到初中数学代数的引入，再到几何知识的扩展，

知识的广度和深度都有了不同的增加。归纳起初中数学的特点，我觉

得有以下几点：

1基础知识点数量多，但难度不大

数的概念从自然数扩展到有理数，式的概念从算式扩展到单项式、

多项式最后到整式，以致增加的相反数的概念、绝对值的概念、负倒

数、有效数字等等，概念很多，知识点也很零碎，但是难度不大。

2从数到代数，理解的重要性提高

小学数学几乎都是用数字来表示，偶尔有三角形的面积公式、圆

的的面积或周长公式等出现过字母，但是尚没有“代数”这一概念。

进入初一数学学习阶段首先接触的就是代数了。一个字母不再代表一

个固定的数，而是根据情况的不同可以赋以其不同的数值，学生们经

常在一开始学的时候怎么都弄不明为什么一个字母可以表示不同的数

呢？这个时候，理解的重要性就凸显出来。

3各类数学思想大量涌现

从初中数学开始，常见的数学思想开始出现。比如从学习数轴开

始，数形结合思想开始应用；从化简a的绝对值开始，分类讨论的思

想开始出现等等，这些数学思想都是学习数学的一个理念指导，以前

学生可能有用过，但是不知道这是什么。数学思想的学习为孩子以后

更好的学习提供了一个纲，遇到题目的时候学会思考与分析。

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4计算能力很重要

数学既然称之为“数学”就说明数的计算永远是数学摆脱不了的

主题。在中考中屡有化简求值题学生难得分的现象，其实这种题目难

度不大，但是得分率却一直不高，究其原因还是计算的问题。有理数

的四则混合运算，整式的化简求值，解方程或方程组，解不等式等，

哪一项不是需要较强的计算功底呢？

二、粗心大意的类型:

（1）漏题。有的考生在遇到比较难的题时斩时放下，想回过头来

再做，可答完后面的题，却把这道题忘了；有的考试卷是正反两面?忘

了反面

（2）跑题。有的考生在没有正确理解题意的情况下，匆忙下笔，

结果答非所问；有的考生把握不住答题的方向，写着写着忘了主题是

什么；有的是读题不认真，丢字、添字导致答题错误。

（3）看错运算符号。如把“＋”号看成“×”号，把“正号”看

成“负号”，结果是失之毫厘，谬之千里。

（4）计算马虎。有的同学在计算过程中跳步骤，或该进位时不进

位，该错位时不错位，造成计算错误。

（5）抄写错误。有的同学不会用草稿纸，一张草稿纸上东写一句，

西写一句，信手涂鸦；有的甚至把几个题的演算混杂或重叠在一起，

结果在往试卷上抄写时，常因辨认失误而抄错。

（6）书写粗心。如在a、b、c、d四个选项中选择的本是b，但

写答案时却写成了d；有的是在答题中多写一个字或少写一个字使题

意发生改变而导致错误。

三、粗心大意的原因:

1、对粗心造成的危