小学英语教学设计Unit 3 Look at me A.Let’s learnLet’s do说课稿.docVIP

Unit3LookatmeA.Let’slearnLet’sdo说课稿

今天我说课的内容是新版PEP小学英语三年级上册第三单元A部分的Let’slearn与Let’sdo.

义务教育阶段英语课程的总目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。此目标要求三年级学生在语言知识方面能听、说、认读较简单的单词，在语言技能方面能根据指令做动作，能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。

本课为新版PEP小学英语三年级上册Unit3Lookatme！SectionALet’slearn与Let’sdo。内容主要是学习五官的英文名称：eye，ear，nose，mouth，face，并能用句型Lookatme！Thisismyeye/ear/nose/mouth/face.进行介绍。

三年级的学生由于年纪小，他们好动、爱玩、好奇心和好胜心都很强，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣，尤其是他们接触英语的时间还不长，既感觉新鲜又好奇，因此在课堂上的表现也十分积极。

基于以上教材和学生的分析，本课我采用了讲授法、练习法、游戏教学法和任务型教学法。

教学目标为1.学生能够听、说、认读五个有关身体部位的单词eye,ear,nose,mouth,face并能用句型Lookatme!Thisismyeye/ear/nose/mouth/face.进行介绍。2.学生能够在动画和教师的帮助下听懂Let’sdo板块的指令并做出相应的动作。3.学生能够树立起积极合作竞争的意识以及关注身体健康、爱护身体部位的意识。

教学重点：关于五官的词汇eye，ear，nose，mouth,face的学习。教学难点：eye和ear的复数形式,nose与mouth的尾音发音。

下面具体介绍一下我的教学流程

Step1.Warmup

第一步热身环节,与学生进行日常打招呼并将全班分为两组(红组蓝组），之后与学生们观看歌曲Hello的动画视频并跟唱。

(设计意图：用歌曲吸引学生注意力，提高学生的学习兴趣，为教学新知做准备。）

Step2.Presentation

在呈现新知部分由Mike,Sarah,John三个旧朋友引入一位新朋友Tutu，让他来介绍自己。首先利用Tutu的眼睛图片教学单词eye，下面请看我的课堂实录(播放视频)，eye的教学结束，接下来利用Tutu的其他图片教学剩下单词ear，nose，mouth，face，升降调领读并进行拼写，全班齐读单词后教学句型Lookatme！Thisismy...强调ear同样存在复数形式，ear，ears,wehavetwoears（板书ears）,nose尾音是/z/不是/s/,字母组合th发/θ/音，牙齿必须咬舌，同桌彼此监督，最后做两遍指令语的动作。

在呈现词汇的同时渗透给学生要爱护自己的身体部位。

（设计意图：结合三年级学生喜欢直观形象思维的特点，利用卡通人物图片进行教学有利于集中学生的注意力，使学生尽快在此环节能够认读本课单词。）

Step3.Practice

在练习环节，设计了以下几个活动：

第一个活动：回归课本第25页，播放Let’slearn课文动画，第一遍听音跟读，第二遍听音标号，之后进行领读。

第二个活动：回到PPT课件，利用Tutu的五官图片，让学生再次复习五官的单词。

现在学生基本上已经能够听、说、认读本课单词了，接下来可以玩两个游戏。第一个游戏是阻击蘑菇人，以第一关为例，显示耳朵图片，则学生们需要抓住带有ear单词的蘑菇人，本游戏共五道关卡，需要全班同学共同完成。第二个游戏为What’smissing?学生一起说，说的最快的同学为本组加一分。第二个游戏结束后，播放Let’sdo视频动画，与学生一起边唱边做动作。学生更加熟悉指令语与动作后，进行Isayyoudo游戏。

（设计意图：回归课本，运用各种各样的游戏活动来操练单词，使学生印象更深刻，有利于及时掌握所学知识。并且还可以调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。）

Step4Consolidation

小组活动，分四步进行1.在小组活动前，PPT课件上会显示活动内容：运用Hello！Iam...Lookatme！thisismyface/mouth/eye/ear/nose.句型进行自我介绍。自我介绍时要求表达准确流利、声音洪亮。2.老师向全体学生示范3.学生在组内进行自我介绍4.学生到台前进行展示。按学生表现的水平给予不同的分值奖励。

（设计意图：通过本活动进一步巩固所学词汇及句型，同时提高学生们的交际能力与合作意识。）

Step5.SummaryHomew