国际高等教育发展的趋势-当代高等教育学生面临的机遇与挑战.pptVIP

2024/9/14共80页2024/9/141国际高等教育开展的趋势—当代高等教育学生面临的机遇和挑战陈晋南博士教授、博士导师北京理工大学化工与环境学院

2024/9/14共80页2024/9/142报告提纲一、建设终身教育体系成为世界教育改革和开展的共同趋势1.全球变化社会中高等教育的政策2.加强校企合作为企业培养高层次人才3.网络教学手段促进了高等教育开展4.高等教育的质量二、我国高等教育开展的思考1.人才资源是最重要的战略资源2.知识经济对教育带来的影响3.加快高等教育改革的步伐三、当代高等教育学生面临的机遇和挑战

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一、建设终身教育体系成为世界教育改革和开展的共同趋势自从1965年法国教育学家保罗朗格在联合国教科文组织成人教育促进会正式提出“终身教育”议案，终身教育思想已经被大多数国家作为构建教育体系的重要依据。1998年在法国巴黎召开的首届世界高等教育大会通过的宣传和行动方案中指出：高等教育要根据终身教育、终身学习社会的要求，为学习者提供最大的入学选择自由和进出这一体系的灵活性。

2024/9/14共80页2024/9/144各国政府重视教育联合国科教文总干事马约尔在会上提出“提供终身教育与培训是我们唯一能够用必要的知识与能力武装人民的途径，使他们能够在变化的世界中生存。”历史上落后国家追赶兴旺国家的成功秘诀就是开展教育、实现科技创新和推动经济快速开展。国际上把教育当作人力资源促进生产力进步的核心。为了保持国际竞争力，教育必须领先开展。

2024/9/14共80页2024/9/145世界各国十分重视高等教育的改革和开展，尽管国情各异，模式不同，围绕建立终身学习社会、终身学习体系进行教育改革是共同的，都在强调和发挥教育在经济开展中的重要作用。许多国家政府设立专项基金加强大学的建设和科技园的建设，改革高等教育的体制，改革高等教育和教学，加强产学研的合作，注重提高科技成果的转化率。

2024/9/14共80页2024/9/146 “21实际的标志是科技的迅速变化、经济开放与竞争和以知识为根底的产业，在这一环境下，稳定的国家加上受到良好教育和健康的人民，将使高速进步成为现实。” ——《21世纪中国教育战略目标》世界银行，1999.11.30

2024/9/14共80页2024/9/147党的十六大报告明确提出了全面建设小康社会的奋斗目标，并把建设学习型社会作为全面建设小康社会奋斗目标的重要内容，提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面开展”。建设学习型社会，高等教育是其中主要的途径。

2024/9/14共80页2024/9/148胡锦涛主席在十七大报告中指出，“加快开展文化事业和文化产业，不断提高我国文化总体实力和国际竞争力。”“优先开展教育，建设人力资源强国，教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要根底，要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面开展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”

2024/9/14共80页2024/9/149入世把中国的高等教育推向全球竞争与开展的轨道世界多级化、经济全球化使以经济实力、科技实力、国防实力和民族凝聚力为根底的综合国力的竞争日趋剧烈。国际间的竞争是综合国力的竞争，归根结底是科技和人才数量、质量的竞争。经济全球化，科技全球化，人才流动全球化，资本流动的全球化，中国对国际化人才的需求越来越大。

2024/9/14共80页2024/9/1410进入了21世纪,世界由工业社会进入了信息化社会。在信息化社会，知识正成为真正的资本与首要财富，成为国家兴衰存亡的关键。21世纪人力资本对于信息时代正如上个世纪固定资本对于手工业革命一样具有极其重要的作用。高等教育开展的终身化、信息化、国际化、市场化和立体化趋势。学习的重点由先前单纯获取根本知识，扩大为适应社会变化和就业需求的创新能力和素质。1.全球变化社会中教育的政策

2024/9/14共80页2024/9/1411(1)用终身学习新概念研究高等教育用终身学习和信息化的新概念来研究高等教育的政策。全球向新的信息和通讯时代转变的影响几乎到处存在。由于先进的科学技术，这次变革对物质和社会环境的影响比过去任何一次变革都大。

2024/9/14共80页2024/9/1412这个变革的深刻性质在高等教育政策中必须给予充分考虑。只有注意了全球变化的广度、深度和力量，高等教育学习政策才能与实际紧密联系。需要加强对高等教育的研究，需要创造一种适合成人学习的方式方法，培养高素质和创新人才。教育政策必