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第8课百家争鸣

【导入新课】家乡美

山东被称为“齐鲁大地”，来源于春秋战国时期的齐国和鲁国，

那么我们济宁地区属于哪一个诸侯国呢？（鲁国）济宁有哪些称号

呢？（孔孟之乡、礼仪之邦）

我们济宁是儒家文化的发源地，是孔子和孟子的故乡。今天，让

我们回到春秋战国那个大动荡大变革的时代，去追寻圣人的足迹，去

品尝思想文化的争鸣盛宴！

解读“学习目标”。

（一）智者老子：自主学习

师：孔子如此伟大还经常向一个人请教问题，孔子说他是能上天

入地的人，他是谁呢？老子是神话传说中太上老君的人物原型，是春

秋时期有名的思想家。我们通过一段视频简单了解一下。

请大家通过自主学习完成“人物名片”——老子

（二）圣人孔子

【合作探究】

1、大思想家孔子

师：孔子为什么称为大思想家？

生答：因为他创立了儒家学派。

提问：儒家思想是一个很大的思想体系，包括很多方面，它的核

心思想是什么？

生答：是仁和礼。

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教师一边利用课件，一边解释“仁”：“仁”是会意字，左边一

个“人”，右边一个“二”，大家猜猜看，“仁”字的含义是什么？

（学生回答后总结）“仁”就是指人与人之间的关系，也就是做

人的道理。

用孔子的话解释，仁最根本的含义是“仁者爱人”。当然，这里

的“爱人”不是我们现在平常说的男女之间的爱，而是体贴别人、关

心别人、尊重别人，是一种美德。（社会人群要互相敬爱、谦让，和

谐相处）

子曰：“己所不欲，勿施于人。”

提问：孔子所说的礼是指什么呢？

生答：要求人们能够约束自己，加强个人修养，使自己的言行

举止符合社会规范。（人们的言行举止要符合社会规范）

师：孔子仁和礼的思想不仅对普通人要求，对统治者也提出了

要求，在政治方面孔子有什么主张呢？

生答：孔子提倡“为政以德”，主张以“德”教化人民，以“礼”

治国。

师：孔子有这样博大精深的思想体系，但他当年周游列国十四年，

积极推行其政治方案，为什么还不被统治者采纳呢？（学生思考讨论

后总结）

①春秋战国时代，社会分裂割据，缺乏一个实行礼制的强有力的

中央政权；②当时各诸侯国热衷于兼并战争和改革古制，以图自强，

对孔子恢复周礼和仁政爱民的主张不符合他们的需要。

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过渡：既然政治理想不能实现，那么真正让孔子感到欣慰的大概

就是他在教育上的成就了。

2、大教育家孔子

师：孔子在教育上都有哪些贡献呢？他的教育思想对我们今天的

学习有什么指导意义？让我们深入的探究一下：

教育对象：有教无类

教学方法：因材施教

学习方法：温故而知新

学习态度：当仁不让于师；知之为知之，不知为不知

师：当时，只有奴隶主、贵族的子弟才有机会上学。孔子主张“有

教无类”，就是无论社会地位高低，贫富贵贱，人人都应该有接受教

育的机会。他不仅有着先进的理念，还亲身实践，孔子兴办私学，广

收门徒，开启了私人办学的一