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课题：我们神圣的国土（辽阔的国土）

科目：道德与法治教学对象：五年级学生课时：第一课时

提供者：

一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）

《辽阔的国土》是人教版五年级上册第六课《我们神圣的国土》的第一个主题。本课通过“中国

的疆域”、“中国的省级行政区域”和“台湾省”这几个个部分概括地介绍了我国的国土概况，为整个

单元，也为全册教材关于祖国的教学提供了宏观的地理基础。

二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出

一个整体描述）

知识与技能目标：了解我国的总面积、东南西北四至点、四大海域和行政区划分。

过程与方法目标：培养收集资料、整理和运用信息的能力。

情感态度与价值观目标：感受祖国疆域的辽阔，加深热爱祖国的情感，增强民族自豪感。

三、学习者特征分析（

说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），

以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测

题目的编制使用等）

从课前预学单测查反馈情况来看，学生能结合自己的游览经历介绍一两处景点特色，以及自己游览

的感受。但是学生对中国的疆域和行政区域了解的还并不全面。

四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）

1、通过课前预学，了解中国在世界版图上的地理位置，以及国土面积。

2、借用多媒体感知南北气候差异和东西时间差异，通过算一算、与欧洲面积相比等方法，感受我国

疆域辽阔。

3、通过观察疆域图，填写交流学习单，让学生对我们的疆域有清晰的认识，并产生国土不可侵犯的

爱国情怀。

4、通过顺口溜的方式让学生更快速地了解我国省级行政区划，再利用拼图实践活动，让学生熟悉我

国行政区域分布。

5、通过多种形式走近台湾，激发学生爱国情怀，增强民族自豪感。

五、教学重点及难点（）

说明本课题的重难点

教学重点：了解我国的疆域，知道我国是一个地域辽阔的国家；认识中国政区图，了解我国的首都、

行政区划；了解台湾的美丽风光和民风民俗。

教学难点：激发学生热爱祖国的情感，懂得祖国每一寸土地神圣不可侵犯。

六、教学过程（

这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体

的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）

教师活动学生活动设计意图

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课前发放预学单，搜集资料。完成预学单，准备课堂汇报交流的材通过填写预学单，

1、查找资料，了解中国在世界版图上的地料。让学生主动了解祖

理位置，以及国土面积。国疆域辽阔，为课

2、尝试着用自己喜欢的方式来介绍我国国堂学习提供认知前

土面积之大。提准备。

3、搜集展示台湾美丽风光和民风民情的视

频或图片，准备课上交流。

一、观察世界地图，了解中国的地理位置。一、观察地图，了解祖国的地理位置、

1、出示世界地图，谁能说说中国在哪里？