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高中地理中国地理教案

高中地理中国地理教案1

使用说明及学法指导：

1、用约20分钟时间对本节内容进行预习，掌握课本基本知识，

并能够建构基本知识体系。

2、完成本节的教材助读中的问题,并用红笔标记出自己不会的问

题。

3、预习中要重视对知识的理解、分析、归纳，并注意联系实际。

学习目标：

1、知道自然资源的含义及类别。

2、知道水资源问题的基本情况及产生的原因。

3、知道土地资源的主要特征，以及耕地减少的主要原因。

4、知道我国矿产资源问题的主要特征。

教材助读：

1、自然资源是指存在于，在一定的时间条件下，能够产生以提

高人类当前和未来福利的和的总称。

2、根据自然资源能否再生或恢复的特性，将自然资源分为和两

大类。

3、的迅速增加和的加速增长是导致水资源危机的基本因素。水

资源在和上的分布不均，是水资源危机的客观因素。

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4、、和等，是对水资源及其再生功能造成破坏的主要因素。

5、土地资源问题突出表现在和两方面。、、和等问题，已成为制

约中国农业进展的主要因素。、、

、以及等，使土地资源严重退化，农业生产空间趋于萎缩。

预习自测：

1.下列有关自然资源的叙述，正确的是()

A.海洋资源都属于可再生资源B.生物资源都属于可再生资源

C.非能源资源都属于非可再生资源D.地下资源都属于非可再生

资源

2.下列选项中属于可再生资源的是()

A.天然气B.稻谷C.土地D.液化气

我的疑惑：

探究案

探究活动

探究活动：

1、结合课本P20页文字，完成课本P21页活动第1题。

2、我国水资源短缺的主要原因是什么?如何解决水资源短缺问题?

并思考课本P22页活动1—2题。

3、我国土地资源主要存在哪些问题?怎样保护土地资源?

4、预计到20xx年，,我国20种主要矿产有半数以上不能满足建

设需求，特别是一些基础性矿产和大宗支柱型矿产，如石油、、铁、

铜等，缺口大，供需矛盾突出，对国民经济和社会进展将产生明显的

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制约作用。

想一想：我们生活中在哪些方面利用了石油、铁、铜等矿产资源，

一旦这些资源枯竭，将影响到你生活的哪些方面?

当堂检测：

我国秦岭淮河以北缺水的原因是()

A.北方江河径流量年际变化不大

B.北方地区受夏季风影响大，降水少

C.北方地区年降水量较少，属于半湿润地区

D.北方地区耕地多，水资源少，加剧了缺水现象

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一、本节教材的地位和内容分析

本节课处于自然环境中的物质和能量交换最后一节，上承岩石圈

和大气圈相关知识，主要内容涉及水圈，水既是自然地理环境主要组

成要素之一，又对人类活动有着十分重要的影响，体现了地理学人地

关系主线。

二、课程标准：

运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环地理意义