10我们当地的风俗（第二课时） 教学设计-四年级下册道德与法治.docx

10我们当地的风俗（第二课时）教学设计-四年级下册道德与法治

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：四年级下册道德与法治——我们当地的风俗（第二课时）

2.教学年级和班级：四年级二班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学设计

1.导入：回顾上节课的内容，引导学生思考当地的风俗对人们生活的影响。

2.新课导入：介绍本节课的主要内容，即深入探讨我们当地的风俗。

3.课堂讲解：结合课本内容，详细讲解当地的风俗，包括节日习俗、婚丧嫁娶等。

4.案例分析：选取具有代表性的当地风俗案例，让学生分组讨论，分析其背后的意义和影响。

5.小组分享：各小组向全班同学分享讨论成果，其他同学可进行补充和评价。

6.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调当地风俗对人们生活的重要性。

7.课后作业：布置一道关于当地风俗的调研作业，让学生课后了解和探究。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.法律意识：通过学习当地的风俗习惯，使学生了解和尊重法律法规，明白法律对生活的指导作用。

2.社会责任感：引导学生认识当地风俗对社会和谐的重要作用，培养他们积极参与社会建设的责任感。

3.公民素养：通过分析当地风俗背后的文化内涵，提高学生的公民素养，使他们成为有道德、有文化、有纪律的公民。

4.问题解决能力：通过案例分析和课后作业，培养学生的独立思考和问题解决能力，使他们在实际生活中能运用所学知识解决问题。

学情分析

四年级的学生在生活中已经接触到了各种风俗习惯，对于一些常见的节日习俗、礼仪规范等有一定的了解。他们在知识方面，已经学习过相关道德与法治的知识，具备一定的法律意识和社会责任感。但在深入理解风俗背后的文化内涵、分析风俗对社会的影响等方面，还需要引导和培养。

在能力方面，学生们具备一定的独立思考和问题解决能力，但还需要通过案例分析和实践锻炼，进一步提高他们的分析问题和解决问题的能力。在素质方面，学生们需要培养良好的公民素养，了解和学习社会公德，提高他们的道德修养。

在学习行为习惯方面，学生们对于课堂参与和小组讨论比较积极，但在主动探索和独立研究方面还有待提高。针对这些情况，教师在教学过程中需要因势利导，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂，发挥他们的主观能动性。同时，结合学生的实际情况，设计具有针对性的教学活动，以提高他们的道德与法治素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《四年级下册道德与法治》教材。

2.辅助材料：收集和整理当地的风俗习惯相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室布置成分组讨论区，以便学生进行小组讨论和分享。同时，预留出足够的空间供学生进行课堂活动。

教学过程

1.导入新课

同学们，上节课我们一起了解了我们当地的风俗，这节课我们要深入探究这些风俗背后的意义和影响。希望大家能够通过这节课，对我们当地的风俗有更加全面的认识。

2.新课讲解

（1）首先，我们来回顾一下课本上提到的几种当地的风俗习惯。请大家翻到课本第10页，我们一起来看一下。

（2）接下来，我将详细讲解这些风俗习惯的来历、意义以及对我们生活的影响。请大家认真听讲，并随时记录重要信息。

（3）在讲解过程中，我会提出一些问题，希望大家能够积极思考并回答。例如，这些风俗习惯为什么会存在？它们对我们当地人的生活有什么影响？

3.案例分析

（1）现在，请大家分成小组，我将给大家发放一些关于我们当地风俗的案例。请大家仔细阅读案例，并讨论这些风俗背后的意义和影响。

（2）讨论结束后，每个小组请派一名代表分享你们的讨论成果。其他小组可以进行补充和评价。

4.小组分享

（1）现在，让我们一起来听听各小组的分享。请大家认真听讲，并做好笔记。

（2）在听完各小组的分享后，我会对每个小组的讨论进行点评，并总结本次案例分析的主要观点。

5.课堂小结

6.课后作业

请大家课后深入了解我们当地的一种风俗，并写一篇短文，介绍这种风俗的来历、意义以及对你生活的影响。下节课我们将进行分享。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让大家更深入地了解我们当地的风俗，我给大家推荐以下几篇拓展阅读材料：

（1）《我们当地的风俗习惯》，详细介绍了我们当地的节日习俗、婚丧嫁娶等方面的风俗；

（2）《风俗背后的文化内涵》，分析了风俗习惯背后的历史、文化和社会意义；

（3）《传统与现代的交融》，讨论了在现代社会中，如何传承和发扬当地的风俗习惯。

请大家阅读这些材料，并做好笔记。下节课我们将进行分享和