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小学美术二年级下册教案

人教版小学美术二年级下册教案

作为一名教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地

选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？

以下是小编帮大家整理的小学美术二年级下册教案，仅供参考，希望

能够帮助到大家。

小学美术二年级下册教案篇1

教学目标：

1、引导学生回忆生活中的形象。

2、指导学生创作一幅《我心中的老师》的绘画。

3、通过绘画，联系师生之间的感情,培养师爱生，生敬师的良好

师生关系。

教学重难点

表现我的老师，生动表现“心中”的老师的形象。

教学建议：

1、能否把我心中的老师表现清楚。

2、能否突出主题，画面生动有趣。

3、能否把握画面，并配合好相应的环境、背景。

4、能否与同学交流自己创作的作品。

教学实施建议：

1、课前准备

教师准备相关范图、儿童画等。

学生准备油画棒水彩笔等。

2、课堂教学

引导阶段：教师出示一幅学生的作品，启发学生看看、说说画上

表现的人物是什么职业，为什么？

发展阶段：小组交流“我心中的老师”是什么样的？（学生谈自

己心中的老师，鼓励学生大胆说己对老师的真实感受，以及对老师的

期望）

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画面交流：教师运用准备好的画面（2-3个不同性别，表情、动作

的教师形象）以及3-4个画面背景，让学生来搭配以下“哪个老师的

形象搭配哪种背景合适，为什么？”让学生说一说，是否发现背景不

同可以反映教师的科目的区别，不同的表情能否表现人物的情绪、状

态。

分析范画：分析课本中的范画，“老师，我喜欢这样的您，最害

怕。”让学生谈谈那个同学为什么这样画，鼓励孩子画己心中的老师，

写出给老师的心里话。

布置作业：教师归纳学生的评述，提出创作要求，学生完成创作

后与同学进行交流。

3、课后拓展：引导学生用其他的表现方法进行创作。

小学美术二年级下册教案篇2

教学目的：

1、引导学生认识图形标志，懂得一些图形标志的含义。

2、学会理解和应用图形标志，并在生活中加以应用。

教学重难点：读懂并理解图形标志的含义。

教具学具准备：

（老师）各种图形标志

（学生）寻找和收集所看到的图形标志，并尽量了解它代表什么

含义。

教学过程：

一、导入新课

小朋友们，我们今天要认识一些新朋友，它们会教会我们在一些

公共场合里应该做什么，不应该做什么呢，下面请大家跟着老师，一

起来迎接它们……出示一些简单的图形，询问学生它的意思是什么？

1、学生讨论，汇报结果，得出是不允许吸烟和水不能饮用的结论。

2、同学们，它们在公共场合中它就有了特殊的含义，这样的图形

我们称它为图形标志。导出课题：认识图形标志

二、加深学生的认识，讨论课本上图形标志的意思

1、在我们的书上，有很多很多各种各样的图形标志，你们知道它

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们都是表示些什么意思吗？

2、看图小组讨