Module 5 Unit 1 教学设计 2024-2025学年英语外研版八年级上册.docx

Module5Unit1教学设计2024-2025学年英语外研版八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module5Unit1教学设计2024-2025学年英语外研版八年级上册

课程基本信息

1.课程名称：英语外研版八年级上册Module5Unit1

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写本节课的重点单词和句型，并能运用所学语言进行简单的交流和表达。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和认识到不同国家的节日和文化，提高对文化差异的敏感性和理解能力。

3.思维品质：通过本节课的学习活动，学生能够发展批判性思维和创造性思维，能够分析、比较和评价不同的观点和信息。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够培养自主学习的能力，能够运用有效的学习策略进行学习和复习，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点：

-本节课的核心内容是掌握Module5Unit1中的重点单词和句型。重点单词包括：celebrate,festival,tradition,usually,special,different,food,family,present等。重点句型为一般现在时的陈述句和疑问句。

-学生需要能够听懂、会说、会读、会写这些重点单词和句型，并能运用所学语言进行简单的交流和表达。

2.教学难点：

-难点一：对于一些学生来说，记忆和正确使用本节课的重点单词可能会比较困难。例如，单词celebrate和festival的发音和拼写相近，学生可能容易混淆。

-难点二：句型的运用对于部分学生来说可能会比较复杂。一般现在时的陈述句和疑问句的结构和用法需要学生能够正确理解和运用。

-难点三：对于文化意识的培养，学生可能对于不同国家的节日和文化的理解不够深入。需要通过教师的具体讲解和例子来帮助学生了解和认识到不同的文化背景。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如通过图片、视频、故事等形式来帮助学生记忆单词和理解句型，同时通过实际例句和练习来让学生进行句型的运用。此外，教师可以通过讲解和分享不同国家的节日和文化，来提高学生的文化意识。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法来介绍Module5Unit1的重点单词和句型，通过清晰的讲解和例句来帮助学生理解和掌握。

-利用讨论法来促进学生对于不同国家节日的和文化差异的讨论，提高学生的文化意识和思维品质。

-运用案例研究和项目导向学习法，让学生通过研究具体案例和完成项目来运用所学知识，提高学生的综合语言运用能力。

2.设计具体的教学活动：

-进行角色扮演活动，让学生模拟不同国家的节日庆祝场景，增强学生的语言实践和交流能力。

-组织小组实验，让学生通过合作完成语法练习，提高学生的团队合作和学习能力。

-开展互动游戏，如词汇接龙或节日知识问答，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体使用：

-使用多媒体课件和教学软件，展示相关节日和文化的图片、视频和音频材料，帮助学生直观地理解和记忆。

-利用网络资源，有哪些信誉好的足球投注网站相关的节日信息和文化背景，丰富学生的知识储备。

-使用白板和标记笔，进行实时的板书和标注，方便学生跟随教师的讲解和理解。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示不同国家的节日图片和视频，如春节、圣诞节、印度的排灯节等，激发学生的学习兴趣和求知欲。

-提出问题：“你们知道这些节日的重要性吗？它们有什么特别的习俗和传统吗？”鼓励学生积极思考和回答。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解Module5Unit1的重点单词和句型。

-对于重点单词，如“celebrate”、“festival”、“tradition”等，通过例句和图片帮助学生理解和记忆。

-对于句型，如一般现在时的陈述句和疑问句，通过示例和练习让学生掌握。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计练习题，如填空、选择、连词成句等，让学生运用所学知识进行巩固。

-学生独立完成练习题，教师进行巡回指导和解答疑问。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行角色扮演活动，模拟不同国家的节日庆祝场景。

-学生通过扮演不同角色，运用所学语言进行交流和表达，提高学生的语言实践能力。

5.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容提出问题，检查学生对重点单词和句型的理解和掌握情况。

-学生积极思考和回答问