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部编本语文四年级上册第四单元项目式作业

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读神话论英雄

——四年级上册第四单元项目式作业设计

一、作业目标：

1.能了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。

2.能感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。能结合自己的阅

读体验，交流对神话的认识。

3.能选择一个自己喜欢的神话或童话人物，围绕“我和过一

天”展开想象，写一个故事。

4.能产生阅读中国神话和世界经典神话的兴趣，了解故事内容，

能边读边想象,感受神话的神奇，能感受阅读神话故事的快乐，乐于

与大家分享课外阅读的成果。

5.能够根据项目式作业要求，自主查找相关资料并对资源进行加

工、整理。提高想象力、对神话的喜爱，对传统文化的传承和创新能

力。

6.能在项目式作业中与小组成员有效沟通、交流和合作，完成小

组任务，养成团队合作解决问题的能力。

作业导航

神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。它充满着神奇的

想象，它有着鲜明的人物形象，崇高的人物品质，它传递着远古先民

对真善美、智慧、勇气与力量的崇尚。走进神话，为我们的童年涂上

一抹靓丽的人生底色。

二、作业设计

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第一关：神话故事会

那飞腾的幻想世界，蕴藏着一个个怎样的故事呢？走进神话世界，

触摸文字，了解内容，讲述故事。

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第二关：英雄神力榜

神话故事因着想象而更加熠熠生辉，它们有着怎样的神奇想象？

故事中的主人公有着怎样的神奇力量？一起来感受吧！

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第三关：神话大探秘

世界各地都流传多姿多彩的神话故事。在这些充满神奇想象

的故事中，有许许多多性格鲜明的英雄，他们的故事至今仍然熠

熠生辉，你读得越多，感受就越深。

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第四关：英雄大联盟

从悠远的神话国度中苏醒，再穿越到神奇的未来世界。让我

们邀请众神，成立“地球英雄大联盟”，守护地球，让地球更美

好。

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第五关：英雄共相约

读了这么多的神话故事，你最喜欢哪个人物？如果有机会和他（她）

过上一天，你们会一起去哪里？会发生什么故事？

三、作业设计说明：

作业作为学校课程的一部分，承担着重要的育人功能，它的最终

目的是培养学生学会学习和自主学习，促进学生全面而丰富的发展。

“双减”背景下，语文作业的变革和