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二、涂尔干社会学理论的概念和核心命题

（一）概念

社会事实

所谓动作状态，无论固定与否只要是由外界的强制力作用于个人

而使个人感受到的；或者说，一种强制力，普遍存在于团体中，

不仅有它独立个人固有的存在性，而且作用于个人，使人感受的

现象，叫做社会事实；（社会学研究方法论，p12）涂尔干认为社

会学的研究对象是社会事实，包括两类，一类是社会比率和集体

现象；一类是公众意见、社会心理、社会规范、社会道德和思维

模式；

社会事实的解释原则

社会事实只能用社会事实来解释；区分社会事实的功能和原因；

机械团结

以社会成员的共有的宗教取向和血缘亲情作为社会整合或群体

联系的纽带，根本特征是社会成员在情感、意愿和信仰上的高度

同质性，存在于分工不发达的传统社会；

有机团结

工业社会的社会团结形式，植根于社会高度分化、社会成员充分

分工，其联系纽带是基于分工和专业化产生的社会成员之间的不

可超越的相互依赖的关系（契约关系）。

社会分工（反常分工）

分工的前提不是人类知识的进步，也不是经济学上所谓的人们追

求生产率提高和物质资料丰富的结果，而是基于人口数量增长和

社会密度增加导致的生存竞争的结果；人口和社会密度增加导致

同质的有机体竞争，引发淘汰，进一步引发职业的分化，劳动分

工是物竞天择的结果；，劳动分工改变了社会团结的基础，提供

了有机团结的纽带；

功能：第一，创造了良好生存环境，缓和了竞争；第二，加强了

人们在更广泛范围内的联系；削弱了集体意识对个人的控制力；

反常分工：三种形式：

1．失范的分工：缺乏有效的社会规范，使分工的各机构之间缺

乏正常规定和有效的调节；

2．强制的分工：违背当事人本性和意愿的情况下，通过外部的

强制手段来实现的分工形式；不合适的工作岗位；违反等价

交换的原则；

3．不合适的分工：工人活力难以达到正常水平；

社会失范

社会转型期经济生活中道德和法律的解构和重构的过程以及这

些过程对整体社会的各个方面的综合影响；也包括对个体行为的

影响；

（二）核心命题

关于社会学的研究对象

整体的、客观的、普遍的、具有强制约束力的社会事实

关于研究方法

整体的、客观的观察；用社会现象解释社会现象；比较

的方法验证社会现象之间的因果关系；

关于研究的价值问题

强调研究的科学客观性；

关于社会整合

社会整合的基础在于社会纽带：传统社会是宗教和共享

的价值观和社会规范；工业社会在于社会分工引发的相

互依赖关系以