2024必威体育精装版青岛版小学科学五年级上册第四单元《12.地球引力》教学设计.docxVIP

单元名称：《地球和地表》

单元主题：地球和地表的变化

单元概览

单元设计确立依据

【核心概念】

10.地球系统

11.人类活动与环境

【学习内容与要求】

10.4地球内部圈层和地壳运动

④知道地球内部分为地壳、地幔和地核，地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩构成，了解化石的形成及科学价值;知道火山喷发和地震是地球内部能量集中释放产生的自然现象。

11.2自然资源

③结合实例,知道台风、洪涝、干旱、沙尘暴、泥石流等灾害及其影响,树立我保护和防灾减灾的意识。

11.3人类活动对环境的影响

④正确认识经济发展和生态环境保护的关系，结合实例，说明人类不合理的开发活动动对环境的影响，提出保护环境的建议，参与保护环境的行动。

【学业质量描述】

知道水在改变地表形态的过程中发挥着重要作用。

知道地球内部的圈层结构，能解释火山和地震的成因;了解构成地壳的主要岩石类型，知道岩石是由矿物组成的。

能通过制作实物模型，模拟地球内部的圈层结构。

能在好奇心驱使下，表现出对未知现象的探究兴趣;具有用证据支持观点的意识。

掌握防灾减灾和应急逃生的基本方法，树立关爱生命、节约资源、保护环境的意识和责任感。

【单元内容】

本单元是五年级上册第四单元《地球引力》、《地球内部有什么》、《地震》、《划伤、摔伤怎么办》、《火山喷发》、《地表的变化》。

本单元之前，学生对地球的概貌已有了初步的探究和了解，从知识和能力上对本单元的探究活动打下了一定的基础。本单元在学生原有知识经验的基础上，引导学生从地球引力、地球内部的构造、火山和地震现象以及地表变化等有关地球与地表变化等内容进行探究活动。学习本单元之后，可以为学生进一步探究地球外部及内部变化打下良好的基础。

本单元课与课之间有着紧密的联系。《地球引力》通过生活中常见的但可能从未思考过的现象入手，激发大家对地球的兴趣，打开探索地球未知的欲望;《地球内部有什么》主要让学生认识地球的内部构造，知道地球内部有炽热的岩浆;在此基础上，再学习《火山喷发》和《地震》两课，目的是让学生利用知识的迁移，认识火山和地震现象是如何发生的；《划伤、擦伤怎么办》让学生掌握划伤、擦伤、其他外伤伤口的处理方法;《地表的变化》让学生认识地球的力量和人类的活动都会对地表的改变发生作用，意识到保护陆地物的重要性。

最后通过知识乐园对本单元的知识体系进行梳理、总结、归纳和反思。

单元结构图

生活中有哪些物体有下落的现象？

探究物体下落的原因。

地球引力对我们的生活有什么影响？

地球内部有什么？

地球内部结构是怎么样的？

地壳是由什么岩石组成的？

了解地震带来的危害。

研究地震的成因。

地震发生时如何应对？

遇到地震引发的次生灾害应怎样逃生？

划伤、擦伤后，怎样应急处理？

怎样应急处理其他外伤？

交流搜集到的有关火山喷发的资料。

了解火山与人类生活的关系。

研究火山喷发的原因。

人类活动对地表的改变有哪些影响？

水流对地表产生了哪些影响？

还有哪些自然因素会引起地表变化？

【学情分析】

知识基础：从学生的知识体系和学习能力体系上来看，五年级的学生已掌握了一定的科学知识和学习方法，并通过四年级的科学课的学习，已具备了初步的思维能力和探索、解决简单实际问题的能力。

年龄特点：从学生的年龄结构和心理特征来看，五年级的学生大多十岁左右，他们对一切事物都充满好奇心，有较强的求知欲。其有意注意和主动探究问题的意识有所增强，在学习活动中他们能积极地思索，能努力地探索问题的结果。在老师的引导下，他们能发挥学习的积极性和主动性。在实践活动中能充分锻炼和培养自己的综合运用科学知识的能力。

三、单元目标

科学观念：

1.知道地球不需要接触物体就可以对物体施加引力。

2.描述地球内部有地壳、地幔和地核三个圈层。知道地壳运动是地震、火山喷发等自然现象形成的原因。说出地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成。

3.了解地震、火山喷发等自然灾害对人类的影响,知道抗震防灾的基本常识。说出人类不合理活动对自然环境的影响，树立保护环境的意识。举例说出人类保护环境的举措，能够针对现实环境问题提出适当建议。

4.知道划伤、擦伤等外伤的应急处理方法，并能运用所学知道解决实际问题。

5.举例说明