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初中数学老师个人读书笔记3篇

初中数学老师个人读书笔记篇1

大家好，今天我跟大家交流的一本书名叫《你能成为最好的数学老师》。去年

的时候我们数学组同仁介绍过这本书，这是一个非常有诱惑力且好记的书名，所以

我当下记住并抽空也去拜读了下。

这本书的作者是全国著名的特级教师——任勇，他结合自己多年来给教师培训

的鲜活案例以及曾潜心研究过的名师特征，用八个篇章，即名师篇、教学篇、课程

篇、育人篇、学习篇、教研篇、艺术篇、发展篇，为我们娓娓道来“成为最优秀的

数学教师”的秘籍。书中的案例、技巧和方法，都来源于他数年的课堂实践和理论

研究，既令人倍感亲切又无比实用。

看完这本书，我不禁自问：成为最好的数学老师，我能吗？我还欠缺了什么？

在书中，任勇分享了他的“育己”之道：天天学习，天天进步；终身学习，终

身受益；自主学习，自我发展。不难看出，他的育己之道离不开“学习”二字。俗

话说：要给学生一杯水，教师就要有一桶水。那这一桶水从哪里来？如何保证教师

的“一桶水”是有价值的，是新鲜的，很重要的一个途径就是学习。通过阅读各类

书籍、参加各类课程培训、聆听专家讲座等等，汲取必威体育精装版的教学理念、提高自己的

教学技能、优化自己的教学模式。

本书中我印象最深的一段话是“教学永远都是不完美的艺术，但追求有魅力的

教学，是所有老师的共同愿望。”我也希望在不断提升自己专业化发展的同时，做

一个有个人魅力的老师。成为最好的数学教师，不仅需要专家的肯定，也离不开学

生的认可。在刚刚结束的六年级视导反馈会上，学生访谈环节中，被学生这样评价

到：“喜欢上邱老师的数学课，因为……”大家的认可能将化为继续前进的动力。

每位教师都期望成为优秀教师，任勇老师的《你能成为最好的数学教师》，就

为我们展现了一条走向优秀的道路。尽管这条路艰辛而遥远，但我始终相信，只要

一路坚持不懈，平凡的教师也能一点点地走向优秀，教育之路也能越走越宽。

初中数学老师个人读书笔记篇2

《你能成为最好的数学老师》这本书的作者是全国著名的特级教师——任勇，

他结合自己多年来给教师培训的鲜活案例以及曾潜心研究过的名师特征，用八个篇

章，即名师篇、教学篇、课程篇、育人篇、学习篇、教研篇、艺术篇、发展篇，细

化走向优秀之道，为我们娓娓道来“成为最优秀的数学教师”的秘籍。书中的案

例、技巧和方法，都来源于他数年的课堂实践和理论研究，既令人倍感亲切又无比

实用。

本书中我印象最深的一段话是“教学永远都是不完美的艺术，但追求有魅力的

教学，是所有老师的共同愿望。教学之道施展的主阵地是课堂，唯有聚焦课堂、激

活课堂，才能回归教育本身。

教师要走向优秀，教学是最重要的基本功。立足于备课，决战与课堂，习惯于

反思，是有智慧的教师的基本教学行为。

苏联教育家加里宁曾说：“教师应该首先精通他所教的学科，不懂得这一门学

科或对这一门学科知道得不是很好，那么他在教学上就不会有成绩。”所以作为教

师首先要精通所教的学科，了解本学科的前沿动态。在书中，任勇分享了他的“育

己”之道：天天学习，天天进步；终身学习，终身受益；自主学习，自我发展。在

任勇看来，教育科研使他由一名普通的师专生成为一名特级教师。教育科研并没有

我们想象的那么深奥难懂。我们完全可以从身边的小事开始、从教学的细节做起。

研究对象可以是我们的`学生、班级乃至所教的年级、所在的学校；研究的内容，

可以是一次备课、一次讲课、一次作业批改、一道题、一次测验。教师的工作具有

典型的实践性，为了提升实践和超越经验，目前最有效的方式是进行教学反思。

同时，作为教师要时时反思自己，把自己作为研究对象，研究自己的教育理念

和教育实践，反省自己的教育教学实践，反省自己的教育观、教育行为及教育效

果，以便调整、改进和提升。教师反思的本质是一种理解与实践之间的对话，是二

者之间相互沟通的桥梁。应当指出的是，反思并非教师对教育教学工作进行一般意

义上的思考和回顾，而是根据反思对象的不同，采取相应的反思方法和策略，达到

反思的目的。教师的反思能力是其专业发展和自我成长的核心要素，更是名师素质

的重要组成部分。教师想要实现自我专业发展，就必须提升自我反思能力，尤其是

教学反思能力，教学反思是教学工作不可缺少的一个过程，更是名师成长的重要历

程。

在教学中，我也经常反思自己：

第一，教育教学观念的反思。本节课中我用了哪些新的教育观念和理念，我现

在需要什么样的教育观念；哪些是适合我的需要；我以往的言论和行为体现了什么