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第三单元《会玩scratch》

第三节变换造型

授课教师：杨娜学校：孔迩街小学

年级：三年级（上）一、教学内容分析

本课是四川省义务教育课程改革实验教科书《信息技术》三年级（上）

第三单元第三节的内容，重点在于“人工智能技术和编程的学习”，在一

二节基础搭建的内容上丰富了角色造型，通过对角色动作,外观的改变，

锻炼了学生的自主探究能力和创新能力，还激发了学生对积木式编程的兴

趣，是培养小学生编程思维的基础。

二、学生情况分析

本课的对象是三年级学生，他们对信息技术充满许多好奇，对新事物

接受力较快。在之前的信息课学习中，他们已经接触过一些软件,对

scratch软件有了初步的了解，，scratch软件通过搭积木的方式，就能

轻松实现动画效果，相信在教材中“操作宝典”的提示下，三年级学生学

起来应该也会比较容易。

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三、目标知识技能：、技能学习，为舞台添加背景，为角色添加造型。

2、趣味搭建，能让角色动起来。

3、学会优化脚本，使用重复命令，并运行脚本。

过程与方法：问题导入，自主探究。

情感态度价值观：通过自主学习，培养学生良好的学习习惯；通过小

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组合作学习，积极与他人交流，培养具有合作精神、学会尊重他人的优良

品质。

四、重点与难点

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教学重点：.为舞台添加背景，为角色添加造型。

2.能让角色动起来。

教学难点：学会优化脚本，并运行脚本。

五、教学方法探究法、观察法、讲授法、小组协作

六、教学准备多媒体网络教室、Scratch3offlineEditor软件、课件

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七、课时安排：课时八、教学过程

（2‘）

（一）导入师：同学们，老师今天看了个很有意思的视频，先

分享给你们

播放机器人跳舞的视频

今天我们也来当回小导演，让我们的scratch小精灵们也跳起来,让

他们来个“精灵舞会”吧！

板书课题：变换造型

（二）复习旧知（3‘）

1.打开软件

相信同学们都已经接触过Scratch软件了，现在请同学们在电脑

桌面上迅速找到软件并打开他吧！

2.接下来让我们先快速的复习一下前两节的内容吧！

打开教学PPT,复习scratch界面

师提问（指名回答，老师广播演示）：

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如何把积木放进脚本区？拖动如何让不同的积木组合在一起？

连接

如何运行我们的程序？添加事件-绿旗如何删除我们不要的积

木？拖回积木区

（三）技能学习

接着我们就正式开始今天的任务吧，同学们，你们觉得要举办一

次“精灵舞会”我们需要做哪些方面的准备呀?

指名回答

板书

1.为舞台添加背景

点击选择背景按钮，从背景库里面选择合适的图片作为背景