第6课《购物的学问 有趣的购物体验》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动桂科版.docx

第6课《购物的学问有趣的购物体验》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动桂科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《购物的学问——有趣的购物体验》

2.教学年级和班级：五年级（下册）

3.授课时间：第6课

4.教学时数：45分钟

本课程以桂科版综合实践活动教材为基础，结合五年级学生的学习生活经验，通过探讨购物的学问，让学生在实际操作中掌握购物的基本技能，培养其合理消费的观念及解决问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生财经素养，理解货币的使用、价格比较及消费观念。

2.增强问题解决能力，通过购物体验活动，让学生学会合理规划、决策和评价购物过程。

3.提高信息素养，学会搜集、整理商品信息，进行有效比较和选择。

4.培养合作与交流能力，通过小组合作探讨购物中的问题，分享购物心得和经验。

5.强化社会实践能力，使学生能够在实际购物场景中运用所学知识，形成良好的消费习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前期课程中学习了货币的认识、加减乘除等基本数学运算，以及对商品的基本认识。此外，学生具备一定的生活经验，对购物过程有初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对实践活动有较高的兴趣，喜欢参与有趣的游戏和互动。他们具备一定的观察能力、分析能力和动手操作能力。学生的学习风格多样，有的擅长独立思考，有的喜欢合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在购物过程中，学生可能会遇到价格比较、消费决策、预算控制等问题。此外，如何在众多商品中筛选出性价比高的商品，以及如何与商家沟通、砍价等方面，学生可能存在一定的困难。在小组合作中，学生可能面临意见分歧、沟通不畅等问题。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、购物模拟场景、计算器、购物清单表格。

2.软件资源：综合实践活动教材、教学PPT、购物案例视频、模拟购物软件。

3.课程平台：学校教学平台、班级交流群。

4.信息化资源：电子白板、网络资源（不含网址）、教学APP。

5.教学手段：小组合作、角色扮演、情景模拟、讨论交流、实践操作。

教学过程

1.导入新课

同学们，我们已经学习了货币的认识和使用，今天我们将要进入一个有趣的购物世界，探索购物的学问。在生活中，我们经常需要购物，那么如何才能在购物中做出明智的选择，避免不必要的浪费呢？这就是我们今天要学习的内容。

2.课程内容探究

（1）购物前的准备

在购物之前，我们需要明确购物的目的，制定购物清单，并了解商品的基本信息。现在，请同学们打开教材第24页，阅读“购物小攻略”，并思考以下问题：

①购物清单应如何制定？

②如何搜集和整理商品信息？

（2）课堂讨论

同学们，请分享你们的想法。根据教材内容，购物清单应包括商品的名称、数量、预算等。而搜集商品信息可以通过网络、实体店、询问朋友等方式进行。

（3）实践操作

①制定一份购物清单，包括商品名称、数量、预算；

②搜集商品信息，并进行比较和选择；

③在模拟购物场景中进行购物实践，尝试与商家沟通、砍价。

（4）课堂小结

3.全文侧重点

（1）价格比较：如何在不同商品之间进行价格比较，找出性价比最高的商品？

（2）消费决策：在购物过程中，如何根据预算、需求等因素做出合理的消费决策？

（3）沟通与交流：在购物时，如何与商家进行有效沟通，争取优惠和售后服务？

4.实际性教学内容

（1）价格比较

请同学们观察教材第25页的“价格比较表”，思考以下问题：

①如何计算商品的性价比？

②在比较商品价格时，应关注哪些因素？

根据教材内容，我们可以通过计算商品的单价，结合商品的质量、功能等因素来判断性价比。在比较价格时，还要注意是否有促销活动、优惠券等。

（2）消费决策

在购物过程中，我们需要根据预算和需求来做出消费决策。请同学们阅读教材第26页的“消费小贴士”，并讨论以下问题：

①如何在预算范围内购买到满意的商品？

②当遇到超出预算的商品时，应如何处理？

根据教材内容，我们可以通过以下方法来做出合理的消费决策：

①明确购物目的，按照优先级购买；

②在预算范围内，尽量选择性价比高的商品；

③遇到超出预算的商品时，可以考虑放弃或寻求其他替代品。

（3）沟通与交流

在购物时，与商家的沟通非常重要。请同学们阅读教材第27页的“沟通小技巧”，并思考以下问题：

①如何与商家进行有效沟通？

②在购物过程中，如何争取优惠和售后服务？

根据教材内容，我们可以通过以下方式来提高沟通效果：

①保持礼貌，尊重商家；

②明确表达自己的需求和预算；

③善于提问，了解商品的详细信息；

④在合适的时机提出优惠和售后服务的要求。

5.实践活动

为了巩固今天所学的内容，我们来进行一个实践活动。请同学们分组，每组选择一位代表