人教版小学劳动教育六年级下册第一章劳动项目1《钉纽扣》优质说课稿.pdf

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人教版小学劳动教育六年级下册第一章劳动项目1《钉纽扣》

优质说课稿

今天我说课的内容是人教版小学劳动教育六年级下册第一章劳

动项目1《钉纽扣》。第一章的劳动教育主题是“生活自理爱劳动”。

本章教学属于劳动教育主要内容中的“日常生活劳动教育”部分，要

让学生立足个人生活事务处理，注重生活能力和良好卫生习惯培养，

树立自立自强意识。劳动项目1主要让学生学习钉纽扣的方法，能独

立钉纽扣，坚持自己的事情自己做，提高生活自理能力，养成热爱劳

动的精神。为了更好地完成教学任务，实现教学目标，下面我从教学

内容分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教法和学法、教学过

程等方面进行说课。

一、教材分析

教材主要有以下几部分组成。第一部分，讲述劳动目标和劳动准

备。第二部分“开始钉纽扣吧”，讲解如何钉纽扣。特别是详细讲解

了钉纽扣的方法，让学生能一步一步地学会钉纽扣。教材图文并茂，

便于学生理解和掌握。第三部分“劳动收获”，以拍照片等形式来展

示劳动成果，并记录自己的感受。第四部分“劳动评价表”，对照本

项目的劳动目标，分别从“自我评价、同学评价、教师/家长评价”

三个方面进行劳动评价。第五部分“拓展天地”，让学生尝试用不同

的方法钉纽扣。

二、说劳动教育目标

1.了解钉纽扣的方法。

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2.能独立钉纽扣。

3.培养热爱劳动的精神，提高生活自理能力。

三、说劳动教育重难点

1.重点：掌握钉纽扣的方法和步骤，会独立钉纽扣。

2.难点：掌握钉纽扣的方法和步骤。

四、学情分析

六年级学生，经过五年多的劳动教育的培养，已经具有自立自强

意识。但自立自强意识不够强，生活能力和良好卫生习惯还没有形成。

对本劳动项目来讲，掌握钉纽扣的方法对学生来讲有点难。因此，本

劳动项目教学时要采用多种方法，让学生掌握钉纽扣的方法，使学生

有种成功的喜悦，有助于培养他们的劳动兴趣和能力。

五、说教学准备：

1.教师制作课件、视频。

2.材料及工具：纽扣、线、针、剪刀。

六、说教学方法：1.实践法。劳动不是纸上谈兵，需要实践，亲

自尝试。本节课让学生亲自钉纽扣，参与劳动过程，获得劳动体验，

感悟劳动的快乐。2.小组合作探究。

七、说劳动教育教学过程

我的教学设计分为以下几个环节：

环节一、情景谈话导入

谈话导入课题：我们平时穿的衬衣、家居服等一般都有纽扣，如

果这些纽扣松动甚至掉落，就会造成使用上的不便，也会影响美观。

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因此，学会钉纽扣很有必要。今天就让我们学习一下钉纽扣吧!

师板书课题。

设计意图：通过创设情景，谈话，这样逐步导入课题。这样设计

有助于学生快速聚焦劳动教育主题，激发大家对钉纽扣这个劳动项目

的探索实践兴趣。

环节二、学习钉纽扣的方法

1.师播放提前录制的视频或用课件依次出示钉纽扣的方法、步骤

图片。师逐步操作演示。学生观察。

2.