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2024年新起点一年级的英语教案精选

一、教学内容

本节课选自2024年新起点一年级英语教材第三单元《My

Family》，具体内容为第一课时。详细内容包括：家庭成员的单词学

习（father,mother,brother,sister,grandpa,grandma），日常

问候语（Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening），以及简

单的自我介绍（Thisis）。

二、教学目标

1.让学生掌握基本的家庭成员单词，并能熟练运用。

2.学会日常问候语，能够在实际情景中灵活运用。

3.培养学生的英语听说能力，激发他们学习英语的兴趣。

三、教学难点与重点

重点：家庭成员单词和日常问候语的学习。

难点：单词的正确发音以及在实际情景中的运用。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备，教学卡片，挂图。

学具：学生用书，练习册，彩色笔。

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）

通过播放英文歌曲《FamilySong》，让学生感受英语氛围，

同时引导学生关注歌词中的家庭成员单词。

2.引入新课（10分钟）

利用多媒体展示教材中的图片，引导学生用中文说出家庭成员

的称呼，然后学习英文表达。

3.新课讲解（15分钟）

（1）教师展示教学卡片，引导学生跟读家庭成员单词，并注

意纠正发音。

（2）通过挂图和例句，教授日常问候语，让学生模仿并练

习。

4.实践情景（10分钟）

学生分成小组，进行角色扮演，模拟家庭成员之间的问候和自

我介绍。

5.例题讲解（10分钟）

教师出示练习册中的题目，引导学生独立完成，然后进行讲

解。

6.随堂练习（10分钟）

学生完成练习册中的相关习题，巩固所学知识。

教师邀请学生分享学习心得，对课堂表现进行点评。

六、板书设计

1.家庭成员单词：father,mother,brother,sister,grandpa,

grandma

2.日常问候语：Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening

3.自我介绍：Thisis

七、作业设计

1.作业题目：根据所学内容，编写一段家庭成员的对话，并进行

角色扮演。

2.答案示例：

A:Goodmorning,grandpa.Howareyou?

B:Goodmorning,A.Imfine,thankyou.Andyou?

A:Imfine,too.Thisismyfamily.Myfatherisa

doctor,mymotherisateacher,andmybrotherisastudent.

B:Thatsgreat!Improudofyourfamily.

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生的参与度较高，但在角色扮演环节，部

分学生发音不够准确，需要加强个别辅导。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于家庭成员的英文表

达，下节课与同学分享。同时，推荐学生观看英文动画片，提高英语

听说能力。

重点和难点解析

1.学生对家庭成员单词的掌握和发音准确性。

2.日常问候语的在实际情景中的应用。

3.实践情景中学生的参与度和互动。

4.作业设计中的角色扮演活动。

5.课后反思与拓展延伸的执行。

详细补充和说明：

一、家庭成员单词的掌握和发音准确性

家庭成员单词是本节课的核心内容，学生需要熟练掌握并正确发

音。为了确保学生能够准确掌握单词，教师应：

1.在新课讲解环节，通过反复示范和指导，确保学生跟读时发音

准确。

2.使用教学卡片和挂图，让学生能够视觉和听觉结合记