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六年级数学教学计划【精选5篇】

篇一：六年级数学教学计划篇一

班级情况分析

大部分学生对数学比较感兴趣，学习态度较端正，学习积极性较高，

接受能力较强；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对

于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的

同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

以前对知识掌握较好部分是:

1、学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固。

2、学生的口算、笔算验算及脱式计算较好。

3、学生解答文字题和应用题的思路和步骤清楚。

4、学生书写较工整美观。

不足之处：

1、学生粗心大意忘写答案，学生缺乏及时检验的习惯。

2、运用知识不够灵活，表现在已掌握的知识，做题目时不能灵活地运

用。

教材简析

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这一册教材包括下面一些内容：位置、分数乘法、分数除法、圆、百

分数、统计、数学广角和数学实践活动等。

分数乘法和除法、圆、百分数等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三

个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的

基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的

能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应

该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分

数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际

问题，也是小学生应具备的基本数学能力。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置的教

学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生

经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线

图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形

的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

统计和概率在现实生活中的在统计方面，本册教材安排的是扇形统计

图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统

计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学

解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计

等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排

了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等

活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效

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性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发

展学生解决问题的能力。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综

合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的

活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，

感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。

这一册教材的教学目标是，使学生：

1、理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟

练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实

际问题。

4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，

能够正确计算圆的周长和面积。

5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对

称和旋转设计简单的图案。