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小学教研工作制度

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为加强我校教研工作管理，进一步规范教师教育教学行为，使教学、教研工

作更科学、更有效、更规范、特制定本规范。

一、常规检查制度

1.对教学计划规范的管理要求。

开学后各任课教师在规定时间内需交学科进度计划表（一式两份），编写课

程说明书一份。放学前要交学科工作总结。教科室对教师制定的计划、总结实行

审批、打分，量化分数纳入到教师的业绩考核档案中。

2.对教案、作业规范的管理要求。

（1）按照上课进度实行超前一节备课的原则，坚决杜绝简单备课、不备课

上课现象的发生。语文（一课两改）、数学（一天一改）、语、数课外作业、日

记一周一查，作文间周一次，英语每周2次作业。学校每周不定期的抽查。对检

查中发现的问题和不足，及时总结、导教师修正。教科室对检查的结果进行

检查、量化，纳入到对学校的教学质量评估中。

（2）学校要加强对作业的管理。一是布置作业，做到少而精，注重效果，

实行教研组长质量把关制；二是每周不定期地抽查等方式对作业的布置、批改情

况进行程性检查、指导；三是加强与家长的沟通、联系，充分发挥家长的帮教作

用。

（3）加强对双休日指导性作业的检查、指导，进行抽查和分层评价。

3.定期月查

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教科室定期月查，听课记录、教学反思、家访记录、后进生转化记录、会议

记录一月三次，科学、思品一月四次作业，语、数每个单元一次考试，并且教师

要坚持写好每次考试后的教学质量分析会，重点总结成功的经验，分析出现失误

的原因，以及下阶段教学工作的改进措施。

4.对上课规范的管理要求。

学校要加强对课堂教学的管理，严禁教师私自调课坐着授课教室吸烟走出教

室闲聊，课堂上接听手机。

二、听课评课制度。

1.建立独立听课小组，推门听课，一月不少于6节。

2.定期组织公开课、观摩课。每学期每人举行一次公开课。

3.教师坚持听课评课。每位教师每周听课不少于1节。校干听课每周不少于

2节。

4.公开课后要及时评课。评课时，要从教学目标的达成度、教学策略的有效

性、学生参与学习的积极性、学生发展变化等方面予以评价。

5.深入持久的开展听评课活动，将听评课活动深入推进。通过听课、评课活

动的开展，及时发现和研究解决教学中的问题，加强研究，提高课堂效益。

6.将听、评课数量与质量纳入个人考核档案。业务检查时也要定期检查听课

记录的记录情况，作为业务检查的一部分。

三、课题研究制度

1.开展专题教研。进学校本研究规划，确定符合校本、本学科实际的长期和

短期教研专题，在教研组的协助下实施课题实验与研究。扎实开展基于问题研究

活动，突出重点，力求突破。

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2.开学后教研组组织学习课题研究的目的，意义和任务，在半期组织一次课

题研讨会，教师有一篇心得体会和一篇总结，在期末组织一次课题研讨会，教师

有一篇心得体会和一篇论文。

四、校本学习培训制度

校本教研活动要按照教研组工作计划的安排进行，间周一次语、数（教师职

业道德修养）的学习，指定教师学习内容范围，对指定内容进行研读，并在学校

设计的校本培训表上完成三项内容；读书笔记、学习心得、下课后立即交到教科

室存档，也作为量化考核积分的依