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关于学校校本学习计划4篇

学校校本学习计划篇1

根据《安徽省～中小学教师继续教育实施方案》和六安市继续教育的要求，

努力提高个人课堂教学技能，就备好课这一主题特安排如下学习计划：

一、年8月～年10月，学习如何认识备课与酝酿备课。

随着时代的进步，新的教育理念不断涌现，备课这一古老的课题也发生了重

大变化，这就需要我们了解备课的新内涵，新趋势，新突破，只有充分认识到备

课在新的历史条件下的意义，才能更好地酝酿好备课，通过学习我知道备课前应

未雨绸缪，知“彼”知“已”，统揽全局，整体把握，量“体”裁“衣”，寓情

于景。

二、年11月～年1月，学习如何深度备课与反思备课。

教学内容中最基本，最重要的一部分就是“教材内容”，其掌握熟练程度直

接影响到教师把握学科知识结构，呈现学科整体面貌的程度。因此，教师在备课

时应深度建构教学内容，深度生成教学过程，重视关注教学艺术。诚然，仅做好

上述还是不够的，我们还要不断反思我们的备课，审视环境，及时调整，追求有

效教学，理清运作思路，保持必要的弹性，写好设计的文本。只有做好深度备课

和反思备课，都会使我们更了解学科特点，更贴近课堂，更尊重学生。

三、年2月～年6月，学习如何完善备课。

在新课程的教学改革中，在备课的新形势下，集体备课已成为教师们的共识，

个体—集体—个集的备课模式是值得思考与借鉴的。这种形式可以使我们的备课

更加完善。当然要完善备课仅采用这种形式还是远远不够的。我们应该

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（一）融会贯通，处理好各种关系。比如：课程与教材，预设与生成，个体

备课与集体备课等。

（二）超越自我，要有吃苦的精神，忠贞不渝的精神和追求完善的精神。

（三）预约精彩，设计弹性化教案，使师生关系更加融洽。

四、年7月，完成学习总结和心得体会。

在充分学习如何备好课的前提下，完成自己各个阶段的学习任务，达到学习

目标，不断地总结，找到自己的不足，然后再深入研究，以求更加完善，提高自

己的业务水平，使自己驾驭课堂教学的能力更加自然。

学校校本学习计划篇2

为了提高自己的执教水平与业务能力，更好地为教育教学服务，我将以新课

程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。

为促进自身专业不断成长，结合自己的实际与自身发展要求，特制订个人校本研

修计划如下：

一、指导思想

以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学

研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修，不断充实

自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。

二、研修目标

1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总

结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的

教学案例、教学反思、教学论文与教学设计，不断提升自己的业务能力与教学艺

术。

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2、积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速

提高自身与同伴的业务素质与教学研究水平。

3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，

努力探索与研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量

稳步提升。

4、以新的教育理念与修订版学科课程标准为指导