第1课《开开心心上学去》教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docx

第1课《开开心心上学去》教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2023年9月1日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解上学的意义，培养学生的学习兴趣。

2.通过情景模拟，让学生学会与同学、老师进行有效沟通。

3.培养学生遵守校规校纪，养成良好的学习习惯。

三、教学内容

1.课本第1页至第3页内容，了解上学的意义，认识新同学，新老师。

2.通过情景剧表演，让学生学会与同学、老师进行自我介绍，互相认识。

3.学习学校的基本规则，如上课、下课、作业等方面的要求。

四、教学方法

1.情景模拟：让学生在实际场景中体验学校生活，提高学生的实践能力。

2.小组讨论：让学生在小组内交流学习心得，提高学生的合作能力。

3.问答法：教师提问，学生回答，巩固所学知识。

五、教学评价

1.课后作业：让学生运用所学知识，回家后与家人分享学校生活。

2.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现，了解学生的学习状态。

3.情景剧表演：评价学生在情景剧中的表现，了解学生对知识的掌握程度。

二、核心素养目标

1.培养学生的道德素养，使其能够自觉遵守学校规定，尊重师长和同学。

2.提升学生的法治意识，使其理解并遵守法律法规，学会用法律保护自己。

3.增强学生的社会适应能力，使其能够更好地融入新的学习环境，与同学建立良好的关系。

4.培养学生的自主学习能力，使其能够主动探索新知识，独立完成学习任务。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-上学的重要性和乐趣：通过讲解和活动，让学生理解上学对他们成长的意义，并激发他们对学习的兴趣。

-校园规则的认知：明确课堂纪律、作业提交、礼貌待人等基本校园规则，帮助学生建立良好的学习习惯。

-社交技能的培养：教授学生如何与同学和老师进行有效沟通，包括自我介绍、求助和合作等。

2.教学难点：

-对上学意义的深刻理解：由于学生年龄较小，可能难以理解上学对他们未来的影响，需要通过生动实例和实际体验来加深理解。

-校园规则的遵守：学生可能对规则的遵守存在抵触情绪，需要教师耐心引导，通过正面激励和纪律教育，帮助他们逐步接受并遵守规则。

-社交技能的运用：部分学生可能天生内向，不善于表达和合作，需要教师提供机会，鼓励他们积极参与，逐步提高社交能力。

四、教学方法与策略

-讲授法：教师通过讲解上学的重要性，校园规则以及与同学老师的良好互动方式。

-情景模拟：设计模拟上学的情景，让学生参与其中，实际体验学校生活。

-小组讨论：让学生分组讨论校园规则的遵守和个人社交技能的运用。

2.教学策略：

-互动式学习：通过问答、小组讨论等方式，鼓励学生积极参与，增强课堂互动性。

-正面激励：对学生的良好表现给予表扬和奖励，激发学生的学习兴趣和自信心。

-分层次教学：针对不同学生的接受能力，提供不同难度的学习材料和方法。

3.教学媒体：

-使用PPT展示校园规则，以及与同学老师互动的正面例子。

-播放学校生活的视频，帮助学生更好地理解上学的情景。

-提供实物道具，如模拟教室环境，让学生进行角色扮演。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是《开开心心上学去》。首先，请同学们翻开课本，浏览一下第1页至第3页的内容，然后告诉我你们对上学的认识和感受。

2.探究课文主旨（10分钟）

同学们，我们来深入探究一下课文的主旨。请小组内讨论一下，上学对我们来说有什么意义？我们可以从文中找到哪些信息来支持我们的观点？

3.情景模拟（15分钟）

现在，我们来进行情景模拟。请大家分成小组，每组设计一个角色扮演的场景，可以是上课、下课、食堂吃饭等。请同学们充分发挥想象力，用行动展示你们对学校生活的理解。

4.小组讨论（10分钟）

刚才同学们的表演都非常精彩！现在，请各小组成员围成一圈，互相分享一下在情景模拟中的感受和体验。我们可以从中学到哪些与人沟通、合作的技巧？

5.课堂总结（5分钟）

同学们，通过今天的课堂学习，我们知道了上学的重要性，学会了与同学、老师进行有效沟通。希望大家能够将这些知识和技巧运用到实际生活中，开开心心地上学去！

6.课后作业（5分钟）

请同学们回家后，与家人分享今天的学习内容和感受。可以是用口头表达，也可以写成一篇短文。明天上课时，我们将选取几位同学来分享他们的作业。

六、学生学习效果

六、学生学习效果

1.学生们能够理解上学的重要性，并对学习产生兴趣。

2.学生们学会了与同学和老师进行有效沟通的基本技巧，如自我介绍、求助和合作等。

3.学生们了解并