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《现代材料表面工程技术》课程教学大纲

大纲主撰人：xxx大纲审核人：xxx

一、课程基本情况

课程代码：101145223406

课程名称（中/英文）：现代材料表面工程技术/SurfaceEngineeringTechnologyofModernMaterials

课程类别：个性化选修课程

学分：2

总学时：32

理论学时：24

实验/实践学时：8

适用专业：焊接技术与工程

适用对象：本科

先修课程：大学物理、物理化学、材料科学基础

教学环境：多媒体教室/实验室

开课学院：材料科学与工程学院

二、课程简介

1.课程任务与目的

《现代材料表面工程技术》是焊接技术与工程专业的重要专业选修课程。通过本课程的学习使学生对现代表面技术的形成、现状和发展有基本认识。通过对主要表面技术的原理、特点和工艺的了解，为在不同工况下选用比较合适的表面技术打下基础。以一些典型表面镀层制备技术和性能测试实验，增加学生的感性认识。同时介绍本课程在焊接技术与工程在应用中所起的作用，激发学生爱国热情，树立自主创新，勇于开拓的励志情怀，在学习和今后的工作中为建设中国特色社会主义事业贡献自己的聪明才智。

2.对接培养的岗位能力

对接岗位能力需求，使学生能够了解和认识现代表面技术的形成、现状和发展；掌握电镀、化学镀、热喷涂、表面纳米化、物理气相沉积和化学气相沉积表面处理技术的基本原理、基本工艺；理解材料成分、处理工艺、组织结构和性能的关系；了解不同工艺技术的优缺点、选用原则以及必威体育精装版进展。掌握焊接技术与工程领域涉及的材料表面改性、制备、表征和应用相关的复杂工程实施活动中涉及的重要工程技术指标，研究达到指标的工程技术途径。通过了解焊接技术与工程技术的国际发展趋势，具备一定的国际视野。

三、课程教学目标

1.课程对毕业要求的支撑

[毕业要求指标点2.1]掌握数学、自然科学和相关工程科学原理，识别和判断问焊接工程技术领域复杂工程问题。

[毕业要求指标点3.1]能够针对焊接加工领域复杂工程问题，明确设计需求，利用自然科学、材料科学及工程的基本原理和技术手段，提出焊接结构设计与加工工艺开发及优化等过程中的具体解决方案。

2.课程教学目标

对应毕业要求指标点，具体内容如下

教学目标1：旨在使学生掌握电镀、化学镀、热喷涂、表面纳米化、物理气相沉积和化学气相沉积表面处理技术的基本原理、基本工艺；理解材料成分、处理工艺、组织结构和性能的关系。（支撑毕业要求指标点2.1）

教学目标2：掌握金属技术与工程领域涉及的材料表面改性、制备、表征和应用相关的复杂工程实施活动中涉及的重要工程技术指标，研究达到指标的工程技术途径。（支撑毕业要求指标点3.1）

四、教学课时安排

（一）学时分配

主题或知识点

教学内容

总学时

学时

完成课程

教学目标

讲课

实验

实践

主题或知识点1

绪论

2

2

0

0

2

主题或知识点2

表面工程技术基础理论

2

2

0

0

1、2

主题或知识点3

表面工程技术预处理技术

2

2

0

0

1、2

主题或知识点4

热喷涂技术

2

2

0

0

1、2

主题或知识点5

堆焊技术

4

2

2

0

1、2

主题或知识点6

电镀和化学镀

4

2

2

0

1、2

主题或知识点7

金属转化膜技术

2

2

0

0

1、2

主题或知识点8

气相沉积技术

4

2

2

0

1、2

主题或知识点9

高能束表面改性技术

2

0

0

0

1、2

主题或知识点10

热扩渗技术

4

2

2

0

1、2

主题或知识点11

表面微细加工技术

2

2

0

0

1、2

主题或知识点12

特种表面工程技术

2

2

0

0

1、2

合计

32

24

8

0

（二）实验/实践教学安排

序号

实验/实践项目名称

实验/实践学时

实验/实践类型

实验/实践要求

每组

人数

备注

1

堆焊实验

2

综合性

必做

5

2

化学镀实验

2

综合性

必做

5

3

磁控溅射实验

2

综合性

必做

5

4

热扩渗实验

2

综合性

必做

5

五、教学内容及教学设计

主题1绪论

1.教学内容

表面工程的涵义；表面技术的分类、主要内容及目的意义；表面技术的应用和发展动态概述。通过课堂教学和实践教学，引导学生认识到表面技术对国家经济建设的重要性，以及技术创新对国家安全的保障作用，从而增强学生的国家意识和社会责任感。

2.教学重点

表面技术的涵义、主要内容及目的意义；表面技术的应用和发展动态概述。

3.教学难点

表面技术的涵义、主要内容及目的意义。

4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）

课堂上采用多媒体授课为主要形式，同时授课过程中穿插问题互动式、讨论式、案例式，启发式等教学方法，激发学生探索未来，为国家发展贡献力量