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浅析大学生英语口语表达意愿及其形成原因

1.引言

1.1背景介绍

在中国，英语教育的改革已经成为教育领域的重要议题。随着高

考英语口语考试的逐渐普及，大学生对于英语口语表达意愿的重视程

度也越来越高。而要提高英语口语表达能力，首先就需要有强烈的意

愿和动力去实践和练习。

大学生英语口语表达意愿也受到外部因素和内部因素的影响。外

部因素包括家庭、学校、社会等各方面的压力和影响；而内部因素则

包括个人的兴趣爱好、自信心等方面的因素。

大学生英语口语表达意愿的形成是受到多方面因素的综合影响的。

了解这些因素并从中寻找促进英语口语表达意愿的方式，对于大学生

的英语学习和发展具有重要的意义。【背景介绍】

1.2研究意义

研究意义：大学生英语口语表达意愿及其形成原因是一个值得深

入探讨的话题。大学生作为社会中具有较高学历和较强学习能力的群

体，其英语口语水平的提升对于国家的英语教育和国际交流具有重要

意义。了解大学生英语口语表达意愿及其形成原因有助于找出存在的

问题，并提出有效的解决方案，从而更好地促进英语口语教学的发展。

研究大学生英语口语表达意愿也有助于了解现代社会对英语口语能力

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的需求，帮助大学生更好地适应社会发展的要求。深入研究大学生英

语口语表达意愿及其形成原因，对于促进大学生英语口语水平的提升、

提高国家整体的英语水平以及增进国际间的文化交流具有重要意义。

【字数：174】

2.正文

2.1大学生英语口语表达意愿的形成原因

大学生英语口语表达意愿的形成原因主要包括外部因素和内部因

素两个方面。外部因素主要指的是外界环境对大学生英语口语学习的

影响，包括家庭、学校、朋友圈等。家庭是一个重要的影响因素，如

果家庭对英语口语学习抱有积极的态度，那么大学生往往也会更加主

动地学习。学校对英语口语学习的重视程度也是影响大学生意愿的重

要因素，学校是否提供良好的学习环境、教学资源等都会直接影响到

学生的学习动力。朋友圈对大学生英语口语表达意愿的形成同样也有

着重要的影响，如果身边的朋友都对英语口语学习持积极态度，那么

大学生也会受到影响而更加愿意学习。

内部因素主要指的是大学生自身对英语口语学习的态度、兴趣等。

学习英语口语需要付出较大的努力和时间，如果大学生没有足够的兴

趣和动力，那么很难取得进步。大学生对英语口语表达能力的需求也

是一个重要的影响因素，随着社会的发展，英语口语能力越来越受到

重视，大学生意识到这一点后也会更加主动地学习。外部因素和内部

因素相互作用，共同影响着大学生对英语口语学习的意愿形成。

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2.2外部因素的影响

外部因素的影响主要包括家庭环境、社会氛围和媒体传播等方面。

家庭环境对大学生英语口语表达意愿的形成起着重要作用。家庭是孩

子成长的第一所学校，父母对英语学习的态度和重视程度会直接影响

到大学生的英语口语表达意愿。如果家庭里有人关心英语学习，经常

和孩子交流英语，那么学生会更加愿意开口说英语，提高口语表达能

力。

社会氛围也是外部因素之一。在当前社会，英语已经成为一种重

要的交流工具，许多职业和行业都要求具有良好的英语口语表达能力。

社会对英语口语的重视程度促使了大学生对英语口语表达的意愿。社