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高二语文古诗教案

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高二语文古诗教案时间：2023-03-1814:59:28高二我要投稿

古诗《清明》教案推举度：高二音乐教案推举度：高二物理教案推举度：高二语文教学总结推举度：高二语文教学反思推举度：

高二语文古诗教案

教学重难点：

１．理解并把握本诗所寄予的高洁情操和对抱负境地的追求。

2、学习并鉴赏本诗诗中有画，画中含情，诗情画意浑然一体的艺术美。

教学方法：

诵读法、鉴赏品尝法

媒体设计：

录音机、多媒体

教学过程：

一、导语设计

王维，唐代大诗人，大画家，仕途较为顺当，官居高位，却选择了亦官亦隐的生活方式。他的诗风直接继承了陶渊明，“似浅实深，似淡实腴”。苏轼赞扬他“诗中有画，画中有诗。”今日，我们就来学习一首能表达其诗风的五言律诗《山居秋暝》。

二、鉴赏品尝

1．听录音：要求边听边体会诗中情感，想象诗中意境。

2．学生诵读：

（1）实行多种诵读方式，体会律诗的音韵美。

（2）结合本诗谈谈律诗的特点。

提示：学生自读课前学问段落，把握理解律诗相关学问，然后与本诗比照，谈谈本诗有几联，如何押韵，哪里对仗等等。

3．鉴赏诗歌的意境美

（1）找出最喜爱（你认为最美）的一联，给大家描述一番。

提示：留意画面的布局、颜色的搭配等等。

举例：“明月松间照，清泉石上流”就是一幅动静结合、色调清淡的很美的画。皎洁的月亮把清晖洒向松林，在地上投射出斑驳的影；清亮的泉水在山石上淙淙流淌，发出极稍微的声音，仿佛它也不忍心破坏这诗一般安静和谐……

（2）如何理解本诗主旨？

明确：尾联已说明心迹—即使芳草衰败了，这里依旧有美妙的`风光，是王孙隐居的抱负境地。另外，我们从前三联诗人对空山秋景的美妙描绘中也能品尝出诗人心志。

三、延长阅读

提示：显示王维其他诗作进展比拟鉴赏。

四、布置作业

１．诵记本诗。

２．课外阅读王维作品，有兴趣的同学可写写读后感，比方谈谈王维“诗中有画”的艺术特色。

五、板书设计

山居秋暝

雨后空山→王孙可留

景情

（清淡安静）（淡泊出世）

教案点评：

１．让学生在诵读中品尝律诗的音韵美；

２．通过联想和想象，把诗句化为画面，鉴赏品尝“诗中有画”的艺术特色；

３．鉴赏王维同主题及特色的诗歌，了解其诗歌风格。