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冀教版六年级科学下册全册教案

第1课常见的建筑

教学目标：

1、能力：能收集有关房屋建筑的资料；能根据资料分析

不同地区房屋的外行、材料和功能的不同；能根据一定标准给

建筑进行分类。

2、知识：对建筑发展史有一个简要的认知；了解不同地

区房屋建筑的特点。

3、情感态度价值观：感受劳动人民在建筑中融入的汗水

和智慧，以及科技对建筑发展的推进作用。

教学重点：

认识房屋变化的主要原因。

教学难点：

能分析不同地区房屋的外形、材料和功能的不同。

教学准备：

教师：搜集有关房屋、建筑的资料（图片），制作成课件。

学生：搜集有关房屋、建筑的资料

教学时间：两课时

第一课时

教学目标：

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1、能收集有关房屋建筑的资料；能根据资料分析不同地

区房屋的外行、材料和功能的不同；能根据一定标准给建筑进

行分类。

2、对建筑发展史有一个简要的认知

3、感受劳动人民在建筑中融入的汗水和智慧，以及科技

对建筑发展的推进作用。

教学过程：

导入

老师：课件出示组图（不同时期的房屋）。

学生：欣赏。

老师：刚才你们看到的这组图片都是什么？（房屋）关于

房屋，你知道哪些？还想知道什么？

学生：扳谈。

活动XXX的变化

老师：课件出示刚才所有的图片。

你们能给这几幅图片中的房屋按照出现的年代的早晚给它

们排序吗？

学生：小组讨论，排序，说说排序的理由。

老师：提问：从古至今房屋发生了很大的变化，引起房屋

发展变化的主要原因是什么？

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学生：小组交流自己搜集的资料，讨论；整理资料，填写

记录表。

汇报交流。

结论：人们的糊口需要、科学手艺的发展……

第二课时

教学目标：

1、能收集有关衡宇建筑的资料；能按照资料分析不同地

域衡宇的外行、资料和功能的不同；能按照肯定尺度给建筑进

行分类。

2、了解不同地域衡宇建筑的特点。

3、感受劳动人民在建筑中融入的汗水和智慧，以及科技

对建筑发展的推进作用。

教学进程：

活动不同风格的房屋

[不同点]

老师：课件出示不同风格的房屋图片。这些房屋在外形、

材料和功能等方面有什么不同？

学生：观察比较，分析，交流。

老师：引见各个不同地域的环境与建筑间的干系。

老师：课件出示另一组不同风格的XXX图片。

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学生：再次分析比较。

老师：除了以上这些，你还知道哪些有特色的民居？

学生：交流资料，进一步领悟XXX的建造要与当地环境

相适应。

[相同点]

老师：外形不同的