2_八年级上综合性学习 我们的互联网时代.doc

八年级综合性学习专题我们的互联网时代

一、主题语（宣传标语）：文明上网健康成长

乘信息快车,览世界文明。网络连接世界信息沟通心灵。遨游信息海洋，探索技术奥秘。

倡议文明上网，共建文明网络。网络资源要利用，网络文明要谨记。网络提高知识的速度，文明提高生活的质量。

（一）网络词语特点：：形象生动，反映现实，诙谐幽默，传播简洁。不受传统语言语法，语义规范标准的约束，运用特殊修辞手段，如仿词、比喻，比喻，谐音，拟人等，给人以幽默风趣，生动形象的直观感受，具有“随意性，情绪化，碎片化“的语言形态。

常见的网络词语及其含义

①洪荒之力：多用来形容超乎想象的巨大能量，也显示国人在过去一年中“状态很拼”.

②蓝瘦香菇：“难受、想哭”的谐音

③吃瓜群众：用来表示一种不关己事，不发表意见仅围观的状态。

网络词语还有“点赞”“吐糟”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”“喜大普奔”等

活动形式

例一：举行以“我们的互联网时代”为主题的朗诵比赛

形式一：举办以“文明上网，健康成长”为主题的演讲比赛

形式二：召开以“遨游网络世界，探索信息奥秘”为主题的座谈会

例二：举行网络技术讲座例三：网络生活我来议

活动一：召开网络知识演讲赛活动一：网络知识我来讲

活动二：召开网络生活座谈会活动二：网络技术我来学

例三：示例：找一找，网络的知识例五：网络词语小研讨

形式一：学一学，网络的技术活动一：电子阅读面面观

形式二：议一议，网络的历程活动二：用互联网学语文

例四：①网络词语小研讨②电子阅读面面观③用互联网学语文

四．活动步骤

（一）演讲比赛活动步骤（二）辩论比赛步骤

步骤一：主持人宣布活动开始步骤一：主持人致开场白宣布辩论开始

步骤二：选手上台演讲步骤二：正反双方分别阐述自己的观点

步骤三：评委老师点评步骤三：双方展开辩论

步骤四：主持人宣布活动结束步骤四：评委点评，评出优胜者

五．作文中能否使用网络词语（观点+理由）

答：我认为网络新词不能在学生作文或作业中使用。因为网络语言随意、不稳定性大。它追求简便新奇，但也由此出现严重的粗俗化倾向，极大糟蹋了汉语的纯洁与美感。学生如果过早使用网络语言，会严重损害其对语言的感悟和运用能力。

六．电子阅读会不会代替传统阅读？（观点+理由）

答：不会。①电子阅读工具辐射较多，对读者视力有不良影响；②用它记忆效果不够好，以浅阅读为主，缺乏深度，不利于少年儿童的健康成长。只有两种方式有机结合，取长补短，才能更好的满足人们阅读与学习的需要。

七．如何扬长避短，利用网络学习？

掌握一定的网络知识，能够利用网络查询需要学习的资料。

自主查询教学资源，广收并蓄，为学习储备丰富的知识资料。

合理安排上网时间，不上不健康的网站，不浏览不健康的网页

八．通过此次综合性学习活动，你有哪些收获？

答：收集了一些网络新词语，了解了有关互联网的知识，懂得了用互联网去学习，学到了有关互联网的技术，明白了互联网在学习、生活、社会中的重要作用。

九．浅谈作业软件的利弊

作业软件种类多，操作简便，所以它倍受学生青睐(或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式”)。

利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。

弊：学生一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。

实战演练

一、网络时代的我们，喜欢给自己取个网名，以便与人交流，获取信息。一个好的网名，既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志趣，如“一江春水”、“夜雨时”、“隔水樵夫”“醉里挑灯看剑”等。请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。（4分）

示例：网名：一江春水

由来和含义：出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。

网名：小桥流水

由来和含义：