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教育理念与目标幼儿园

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教育理念与目标幼儿园

教育理念与目标幼儿园

一、教育理念

教育理念是幼儿园发展的灵魂，是办园的信念，是幼儿园培养人的方向，也是评价和衡量幼儿园一切工作的准绳。我们始终坚持正确的教育理念：以培养幼儿创新精神和学习能力为核心，塑造新时代需要的各种品质，为幼儿未来发展奠定基础。

二、办园目标

根据幼儿身心健康成长的规律和素质教育的要求，结合本园师资、设施等实际情况，确定办园规模为全寄宿制、蒙台梭利教育的独立办园。据此提出以下发展目标：

1.发展目标和共同愿望

让幼儿园成为全县一流高品质独立的、综合性、全寄宿制、多元化、儿童化、现代化的幼儿园。让每个孩子在这里受到最优质的教育，让每个孩子在这里健康、快乐地成长，让每位教师在这里得到专业的发展，让幼儿园成为每一位教职工引以为豪的大家庭。

2.师资队伍建设

培养一支教育观念新、师德修养好、业务能力强、教学科研精良的教师队伍。通过各种渠道，支持教师继续学习深造，与同行切磋教育教学方法，提高师德修养，力求“爱岗敬业、博学多才”。形成了一支教研风气浓、课堂教学优、师资结构合理的优秀教师团队。

3.教育理念及环境的创设与营造

①把孩子的健康成长作为实施工作的唯一标准

孩子的健康成长包括身体和心理健康以及良好的个性特征和健全的人格。我们必须牢记孩子是一个活生生的人，有感情、有个性、有思维、有创造性的完整人。尊重每一个孩子的人格，平等对待孩子。维护孩子的权利和尊严。通过民主化管理、愉快性学习和轻松性活动培养孩子自尊自信；通过贴近生活的内容选择培养孩子自理自律；通过情景教育及全身心体验培养孩子自强不息。我们通过营造温馨和谐的精神环境来培养孩子健康的心态。只有真正树立了这一理念，我们才会全心全意地去营造对孩子终身发展有利的学习环境，才会实现让每个孩子受益的承诺。

②以丰富多彩的环境熏陶孩子

幼儿所处物质环境是幼儿学习生活的场所。根据幼儿年龄特点，合理规划、精心设计，创设一个美观、实用、温馨、安全、和谐的育人环境。利用现有的园舍和可预设的园舍，为幼儿设计布置各种活动区域和学习空间。

③让家长成为我园办园理念的支持者和执行者

④让社区为我园的资源库提供各种丰富的教育资源

三、课程设置与实施

1.课程设置的原则

①整体性原则：在充分考虑幼儿身心发展规律和学习特点的基础上，整合优化教育资源，把幼儿培养成身体健康、智力发达、态度积极、善于交往的世纪新人。

②全面性原则：课程设置要体现全面关心幼儿的目标，使幼儿德、智、体、美诸方面全面发展。

③主体性原则：在实施教育的过程中要充分发挥幼儿的主体性作用，以幼儿为主体，以教师为主导，让幼儿在主动探索中获得主动发展。

④实践性原则：蒙台梭利教育理论体系告诉我们：儿童具有与生俱来的“吸收性心智”和“吸收性情感”，环境对幼儿成长具有重要意义。因此，本园将创设良好的物质环境与精神氛围，让幼儿在实践中学习，在实践中成长。

⑤开放性原则：充分利用家庭、社区等教育资源，拓宽幼儿学习空间，增长幼儿见识，开阔幼儿视野。

⑥突出特色原则：以蒙台梭利幼儿教育的五大领域为基础内容并开展综合性活动内容(包含学科类的各项活动)。由于受到教育体制和人手的局限被以往大多数幼儿园未进行综合主题探索活动形式教学的，也从未聘请专门蒙氏师资进行蒙氏教学的，鉴于实施幼儿创新素质启蒙教育要求的新课程的要求开展《全寄宿制蒙台梭利综合主题活动课程研究》为特色的课程实验改革实验活动。本园将继续深化并推广这一特色课程。

2.课程实施方法

①综合主题教学：将五大领域的学习内容有机地结合在一起，进行主题式的单元活动设计并实施教学；突出蒙台梭利特色教学；充分运用幼儿园的现有空间环境及设施进行主题活动的布置和创设；定期更换内容并调整布置以符合幼儿的动态兴趣和需要；根据实际情况可预设或生成主题活动内容；组织各种形式的专题研讨和观摩活动以提高教师的教育教学水平；对幼儿进行全面的发展评价。使评价过程与其日常活动相结合，充分发挥出幼儿的主体性和实践能力以及创新精神的培养和张扬幼儿的个性及表现欲望的能力！利用多途径的信息传递方式及时获取家长信息和社会发展的必威体育精装版信息为教学服务！使得幼儿的潜能得以发挥和完善！提升其自身的全面素质！我们将尝试用发现——探索——解决——表达的课题研究方式去挖掘孩子的潜能并

教育理念与目标幼儿园

教育理念是指导教育者进行教育实践的观念或思想，它涵盖了教育者的教育目标、教育方式、教育内容、教育评价等多方面。在当今社会，随着人们对教育的重视程度不断提高，幼儿园作为儿童早期教育的关键场所，其教育理念的重要性不言而喻。本文将围绕教育理念与目标幼儿园展开讨论，从幼儿园的定位、教育目标、教学内容、教学方法、师资力量等方面进行阐述