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五年级道德与法治上册第一单元整体教学设计

01.【单元教材解读】

一、单元主题

本单元的主题是“面对成长中的新问题”，聚焦学生的个体健康

发展，解决学生发展中可能遇到的新问题。围绕着这个主题，设计了

《自主选择课余生活》《学会沟通交流》和《主动拒绝烟酒与毒品》

三课内容。既包含课间十分钟、社团活动、放学之后的课余生活，又

有关乎学生在班级、学校、家庭、社会生活中能否被他人所接纳，能

否顺畅融入群体和如何拒绝诱惑进行自我保护。这三课涉及的内容不

仅宽泛，而且由浅入深、由易到难、由扶到放，注重学生能力的不断

提升。

单元逻辑结构图如下：

自主选择课余课余生活我选择；课余生活助我成长；过

面对成生活好我们的课余生活。

长中的学会沟通交流正确对待不同看法；真诚坦率很重要；与

新问题人沟通讲方法。

主动拒绝烟酒烟酒有危害；毒品更危险；拒绝危害有方

与毒品法。

二、内容分析

本单元选取了五年级学生在学校生活、校外生活两个场景中会遇

到的困惑、难题作为切入点，《自主选择课余生活》是引导学生认识

到，按照自己的想法安排课余生活，既是自己的权利，也是能力的体

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现；要处理好课内学习与课余生活的关系，注重个人的兴趣爱好和活

动的意义、价值相结合，让课余生活促进自己的健康成长。《学会沟

通交流》是引导学生认识到，每个人对问题可能都有自己的看法，如

果只坚持自己的看法，就容易产生矛盾或冲突；对于不同看法，要学

会真诚坦率地沟通交流，掌握一定的沟通方法，在解决问题的过程中

获得成长，收获友谊。《主动拒绝烟酒与毒品》帮助学生认识到，烟

酒会危害身心健康，吸毒会陷入危险的泥潭，只有认清它们的危害并

坚决地拒绝诱惑，学会自我保护，才能健康地成长。

三、学情分析

学生进入五年级，开始小学高年级阶段的学习，他们的知识和生

活经验增多了，对很多问题都有了自己的看法，希望按照自己的想法

来选择丰富多彩的课余生活。但是，学生在选择的时候会面临一些困

惑。如何做到既注重个人兴趣和爱好，又注重活动的意义和价值，是

他们要面对的问题。同时，随着学生自主性的增强，他们在班级、学

校、社会生活中，希望得到他人和群体的认同、接纳，有时候容易坚

持自己的观点而不考虑他人的感受。当产生矛盾或冲突的时候，能否

做到真诚坦率地与人沟通，掌握一些有效地与人沟通的方法，有效地

化解矛盾、促进和谐，也是他们要面对的问题。随着社会生活范围的

不断扩大，学生会受到烟酒与毒品的诱惑，所以要让他们及时认清烟

酒、毒品的危害，提高自我保护的能力，从而健康成长。

四、素养落实点

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核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步

形成的正确价值观、必备品格和关键能力。本单元对应的核心素养主

要有“健全人格”“责任意识”和“法治观念”。

健全人格是指具备正确的自我认知、积极的思想品质和健康的生

活态度。本单元内容属于“自尊自信、理性平和、积极向上”部分，

对应《道德与法治课程标准》（2022版）中“正确认识自己，