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（中职）英语基础教程(2)Uint1电子教案

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（中职）英语基础教程(2)Uint1电子教案

Unit1Weburstintolaughter.

一、单元内容分析

本单元的话题是家庭经历。教学重点是运用本单元出现的常用词汇、短语和相关句式谈论家庭经历。具体为:能够听懂相互之间假期活动相关话题的对话；正确及熟练运用英语谈论假期经历；能够看懂关于家庭成员的小故事；能够描述一些已经发生过的有趣的经历；同时让学生通过合作学习，共同分享彼此快乐的经历。本单元的语法点为一般过去时。

本单元是家庭经历这个话题，它与学生的生活联系比较紧密，迎合学生的兴趣。就词汇和句型而言，学生在以前的学习中也有所接触。本单元既是对以前词汇和句型学习的一个总结和复习，又增加了比较多的具有时代感的词汇，吸引学生的兴趣。因此，针对中职学生遗忘率较高的实际情况，教师通过合理的设计帮助学生复习的同时，融入新内容，有效的完成词汇听、说、读、写四个任务，重视运用。在谈论家庭经历及阅读相关文章的过程中，拓宽学生的视野，潜移默化中让学生分享彼此快乐的经历，健康快乐地成长。

本单元设计成四个课时：

第一课时Leadin+Listeningandspeaking

第二课时Readingandwriting

第三课时Grammarfocus(simplepasttense)

第四课时Vocabularypractice+Supplementaryreading

二、分课时教学设计

第一课时Leadin+ListeningandSpeaking

一、教材分析

1．教学内容

本课时系教材《英语基础教程》（2）第一单元的第一课时，包括Lead-inListeningandspeaking两部分，具体内容为：掌握询问过去经历以及提供回答的词汇和句型；能够听懂并谈论家庭在假期中的活动。

2．教学重点、难点

⑴教学重点

家庭经历的词汇和句型。复习初中所学关于假期经历的词汇和短语；听懂询问和回答家庭假期经历的词汇和句型；听懂询问和回答有关家庭假期经历的简单对话。

⑵教学难点

在模拟或真实语境中谈论家庭假期经历。

二、教学目标

知识目标

⑴识记家庭经历相关的词汇：如havefun,goskating，goswimming，gosightseeing,surftheInternet,playvolleyball,dohousework,tastedeliciousfood,visitscenicspots,visittouristattractions,watchamatch,takepictures,scenery,visitrelatives,souvenir,vacation

⑵识记询问、回答家庭假期经历所使用的句型，如：

Howwasyourvacation?Itwasfantastic/wonderful/nice/notbad.

Wheredidyougo?Iwentto….

Howdidyougetthere?Wegotthereby…..

Howlongdidyoustaythere?Westayedtherefor….

Whatdidyoudothere?WeenjoyedandtooksomenicepicturesontheGreatWall.

Didyou…?Yes,wedid./No,wedidn’t.

能力目标

⑴学生能听懂关于询问和回答家庭假期经历的对话。

⑵学生能应用基本句型进行询问和回答家庭假期经历为主题的简单交谈。

(3)对以上家庭假期经历的基本词汇和句型达到听、说及应用的程度。

情感目标

（1）在谈论家庭假期经历中，拓宽学生的视野；

（2）在真实情景交流中，让学生分享彼此快乐的经历，健康快乐地成长。

三、教学步骤

StepOneLead-in

Haveamatch.

Showthestudentssomepicturesaboutfamilyholidayexperiences.Meanwhile,havethestudentsrecognizethem,askthestudentstowrited