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六国论》兰考三高木卯人教版高二必修教案设计教学目标1学生能够掌握《六国论》的主要观点和论述方法2学生能独立分析和讨论文章中的论据,并从中提炼有效的论点教学重难点1对《六国论》论述方法的理解和掌握2在讲解过程中要注意如何调动学生的积极性,引导学生主动提问,探究新的思想和观点教学建议1注重基础知识的学习,让学生了解《六国论》的主要概念和理论基础,以便更好地理解和把握文章的主题2利用多媒体手段辅助教学,提高学生的学习效果
《六国论》兰考三高木卯人(教版高二
必修教案设计)
《六国论》兰考三高木卯人(教版高二必修教案设计)
篇「一」
作者:likegang
教案示例之一
《六国论》讲导读
一、导读目的
高二年级的学生已经积累了一定的逻辑思维知识,形成了一定的概念、判断、
推理的能力,也具备了一定的论辩说理的语感能力。但是,他们的论辩说理往往缺
乏完整性和准确性,因而失之于片面性和简单化,同时,语言上又常常不注意分寸
感。因而,讲授本文
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