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7.《权力受到制约和监督》说课稿（1）

尊敬的各位评委老师，大家好!

我说课的题目是小学道德与法治六年级上册《权力受到制约和监

督》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与

学法、教学过程、板书设计6个方面进行说课。

一、教材分析

《权力受到制约和监督》是统编教材小学《道德与法治》六年级

上册第三单元第7课，共有三个话题，本节课学习的是第三个话题《权力

违法必追责》，主要是引导学生知道国家机关行使权力违法要依法纠正

；造成损失的，国家要依法承担赔偿责任，旨在引导学生从公民个体

生活走向社会公共生活，培养公民意识。

二、学情分析

学生通过各种媒体大都听说过，国家机关及其工作人员违法行使职

权予以纠正的案例，但他们都并不了解其中的道理和依据。因此，要

通过有效的教学，帮助引导学生了解国家机关及其工作人员行使职权时

违反法律规定的行为，是违法行为，要及时依法纠正，并承担赔偿责

任。

三、教学目标与重难点

基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我

确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。

1.知道国家机关行使权力违法要依法纠正。

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2.认识对国家机关违法行为判定的法律依据。

3.知道对侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法赔偿。教

学重点是：知道权力违法必追责。

难点是：行政机关违法行使职权，造成损失，如何处理。四、教

法与学法

为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，我将以活动为

教学的主要组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，

在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用

小组合作、自主探究的方法。

五、教学过程

本节课我设计了导入新课、学习新知、课堂小结、布置作业四个

教学环节。

环节一：创设情境，导入新课

教师用多媒体播放视频《城管暴力执法》，学生说一说自己的看

法，教师引导到国家机关要依法行政这个话题，由此导入新课，板书

课题：权力违法必追责。

设计意图：激发学生的学习兴趣，引出本节课要学习的内容，为

接下来的学习作好铺垫。

环节二：合作探究，学习新课这一环节我安排了三个活动。活动一

：违法必追责

教师用课件出示：国家机关及其工作人员依法行使权力的案例，

学生结合课前调查搜集到的有关资料，在导入环节的基础上，谈一谈对

国家机关及其工作人员行使职权的认识，教师相机引导，板书：权力

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违法要依法纠正。

设计意图：引导学生了解国家机关及其工作人员行使职权时违反法

律规定要依法纠正，依法承担赔偿责任。

活动二：以案说法

学生阅读教材第70页的案例：王欣家刚开的饭馆被区市场监督管

理员吊销了饭馆的许可证，王欣妈妈的观点是认罚，认为老百姓哪能告

政府，就是告也告不赢，而他爸爸不服，起诉到法院。法院判决认定

：行政机关的处罚决定事实不清，证据不足，依法予以撤销。学生先